• Pluma invitada
• 4 octubre, 2023
• Opinión
• Aprendizajes, Evaluación Diagnóstica, Guillermo López Franco, mejoredu, Nueva Escuela Mexicana

Parte de la Nueva Escuela Mexicana ha sido la insistencia en el cambio de paradigmas de la evaluación. Se ha recalcado la importancia de que la evaluación sumativa pase a un segundo plano, limitada en todo caso a los propósitos de acreditación, dando preferencia a una evaluación diagnóstica que ayude a orientar la retroalimentación y el seguimiento de los aprendizajes.