“En todos los niveles educativos es indispensable la acción tutorial como valiosa herramienta que permita identificar y atender a tiempo las necesidades y dificultades cotidianas que reflejan todos los estudiantes provenientes del entorno social, familiar y personal al que se enfrentan”, reconoció la maestra Angélica María Gaytán Ávila, al participar en el foro regional número tres, que pasó revista al modelo educativo de la Educación Media Superior (EMS).
No obstante, Gaytán Ávila, señaló en este foro celebrado en la ciudad de Aguascalientes, Aguascalientes, el pasado 9 de abril que el plantel donde se desempeña, el Conalep, San Felipe, de la ciudad de Guanajuato: “no se cuenta con un tutor general asignado para dar seguimiento a las incidencias, dificultades y problemáticas de conducta, deserción, rezago, reprobación y bajo aprendizaje de los jóvenes estudiantes”, expuso.
“Las situaciones anteriores son atendidas por un preceptor grupal, quien canaliza e informa sobre los acontecimientos ocurridos de forma puntual y precisa. Dicho preceptor es asignado de forma grupal según la empatía con el grupo a atender, quien al aceptar dicho papel asume el compromiso de guiar, ayudar, orientar, canalizar, apoyar y acompañar a aquellos alumnos que lo requieran en determinada situación”, señaló la docente María Gaytán en su ponencia.
“Un Plan de Acción Tutorial es de vital importancia ya que por medio de este el tutor atenderá oportunamente las diversas problemáticas que merman el rendimiento académico de los alumnos orillándolos a la deserción, reprobación y desinterés para aprovechar al máximo un nivel más de escolaridad que fortalezca las competencias y conocimientos para un formación integral a lo largo de la vida”, concluyó la maestra.
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