Una de las propuestas de estrategias de enseñanza y aprendizaje planteadas en el foro de consulta sobre el modelo educativo en Educación Media Superior, región 1, celebrado en Centro de Exposiciones y Convenciones de Chihuahua, tiene que ver con el diseño de un curso en línea a través de la plataforma Moodle con el propósito de impulsar los aprendizajes y competencias en nuevas tecnologías de los alumnos.
“Se ha mencionado en este trabajo a la educación en línea centrada en el mejoramiento del aprendizaje, donde es importante mencionar el rol que juegan nuestros estudiantes, donde la participación en cursos impartidos en sistemas de gestión a través de las tecnologías requiere de los estudiantes un rol diferente al que han desempeñado en la educación presencial, esto se debe a que los estudiantes asumen procesos protagónicos para el desarrollo de las actividades y trabajos del curso”, plantea la ponencia del maestro Gabriel Haro.
“Para el diseño del curso en línea, se utiliza la plataforma Moodle, la cual es un sistema para la creación y gestión de cursos en línea. Se define como un ambiente de aprendizaje dinámico modular, diseñado para dar soporte en un marco de educación social constructivista, donde además es licencia abierta (open source)”, consideró el docente en su exposición.
“En esta plataforma el curso recupera las características típicas de un curso en línea, es decir, la interacción principalmente asincrónica, los contenidos, actividades y tareas se encuentran siempre disponibles en el sitio del curso y los trabajos y tareas son entregadas electrónicamente en el sistema mismo”, consideró el docente Haro Bertrán.
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