SEP: Educación básica, un debate público pendiente
Juan Carlos Miranda Arrollo ¿Es viable diseñar programas de educación básica a partir de "capacidades" sin incluir ni definir "competencias"? ...
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El oficio del gis y el pizarrón
Manuel Gil Antón* Cada día, en México, más de 2 millones de personas se trasladan a una escuela a trabajar. ...
Por una educación que nos dé mejores historias que contar: aprendizaje socioemocional para la justicia social
Tania Bañuelos A pesar de que no tuve todos los privilegios, desde pequeña, me vi rodeada por muchas personas que ...
La carta de Leonardo Haberkorn: un giro inesperado
Jorge Gastélum ¿Alguna vez pensaste que el tiempo te sorprendería justo cuando crees que todo está definido? Quizá ya intuías ...
Los desplazamientos epistémicos y la necesidad de generar una nueva perspectiva para mirar lo educativo
Miguel Ángel Pérez Reynoso Uno de los grandes temas que fueron abordados en la X Conferencia de CLACSO (Consejo Latinoamericano ...
Balance de la gestión rectoral de Martín Aguilar
Miguel Casillas INTRODUCCIÓN Comparto un breve apunte crítico sobre la gestión del rector Martín Aguilar. Se trata de un documento ...
El maestro, potencia vidas más que un facilitador
David Auris Villegas* El maestro no solo es un facilitador del aprendizaje y mediador educativo, como lo etiquetan los funcionarios ...
El naufragio de las universidades
Invitación Cuando preparaba mi tesis doctoral en la Universidad Nacional Autónoma de México, hace veinte años, leí por obligación metodológica ...
Currículo y pedagogía decolonial: una agenda pendiente en los CTE
Sergio Martínez Dunstan El codiseño curricular y la integración curricular fueron los protagonistas de la pasada sesión ordinaria del Consejo ...
La NEM desde el currículum integrado. El codiseño y la integración curricular
El codiseño y la integración curricular serán los protagonistas de la quinta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE). A ...