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Los filos de la desigualdad

El Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (Planea), evaluación que se aplicó en junio de este año a una muestra nacional de alumnos al final de la primaria (104 mil) y la secundaria (144 mil), informa al respecto del logro de aprendizajes esenciales al final de cada ciclo: es decir, lo que hay que haber aprendido para seguir aprendiendo. La elaboran el INEE y la SEP, y tiene dos modalidades: la referida al Sistema Educativo Nacional (SES), y la que se aproxima al logro en los centros escolares. ¿Qué se halló con respecto al SES? ¿Qué nos advierte del conjunto y la diversidad?

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Planea 2015: el extraño caso del Distrito Federal

El 4 de agosto se dieron a conocer los primeros resultados de la prueba Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (Planea), elaborada por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y la Secretaría de Educación Pública. La prueba sustituye, a partir de este año, a la anterior Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE) aplicada en la educación básica de 2006 a 2013 y en el nivel de medio superior de 2008 a 2013.

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Primera lectura de ‘Planea MS’: pocas sorpresas, excepto por el DF

La semana pasada se dieron a conocer los resultados de la primera edición del Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (Planea), para Educación Media Superior (MS). Planea es la prueba de logro escolar que sustituyó a ENLACE y, en el caso de media superior, fue aplicada en marzo de este año al 99 por ciento de los planteles –públicos y privados– y al 90 por ciento de los alumnos del último año de ese ciclo escolar en todo el país.

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