domingo, diciembre 7, 2025
  • Inicio
  • Opinión
  • Actualidad
  • Saberes
  • Formación Cívica
  • Tecnología / IA
Sin resultados
View All Result
  • Inicio
  • Opinión
  • Actualidad
  • Saberes
  • Formación Cívica
  • Tecnología / IA
Sin resultados
View All Result
Sin resultados
View All Result
Home Actualidad

Analfabetismo funcional impacta en desarrollo de países: Waissbluth

por Erick Juárez Pineda
15 abril, 2016
en Actualidad, Destacada
Analfabetismo funcional impacta en desarrollo de países: Waissbluth
Share on FacebookShare on Twitter

CgGJjSAUMAAJvnF

El analfabetismo funcional es un fenómeno que afecta particularmente a países en vías de desarrollo como México, y sus consecuencias son de gran impacto en el mejoramiento de la calidad de las naciones, explicó Mario Waissbluth.

Waissbluth, fundador y primer Presidente de Educación 2020, movimiento ciudadano que promueve cambios en el sistema educativo de Chile, impartió la conferencia “América Latina: un continente de analfabetas funcionales”, en la sede de Flacso México.

Detalló que un analfabeta funcional es aquella persona que sabe leer pero que no comprende lo que está escrito, y esto se ve reflejado en las pruebas estandarizadas como PISA de la OCDE, donde se descubre que hasta el 50% de los personas que saben leer no entienden lo que ven.

Un ejemplo, indica, fue un ejercicio realizado en la Universidad de Chile, donde encontraron que  el 41% de personas con nivel de estudios de educación media, y el 31% de universitarios no entendieron una receta básica.

Para mejorar esta situación, el  ingeniero químico por la Universidad de Chile y doctor en ingeniería por la Universidad de Wisconsin, recomienda ampliar la educación preescolar, pues está demostrado que quien cursa al menos un grado de este nivel, tiene mejor capacidad para comprender textos.

“Se debe redoblar esfuerzos en cobertura preescolar, especialmente entre los sectores más vulnerables”.

flacso-WaissbluthAdemás, indicó que este proceso es un largo camino, sin embargo, es necesario recorrerlo, y se debe comenzar por reformar la estructura docente, escoger los mejores profesores, pagarles bien.

Ante esto, afirma que las primeras acciones deben enfocarse en destinar los mejores profesores y los mejores directivos a las escuelas más vulnerables.

Por ejemplo, en Finlandia dan clases durante 4 horas. Las otras 4 los profesores trabajan con alumnos menos avanzados para equilibrarlos.

Finalmente, dijo que en México debe haber una revolución educativa, dando gran importancia al desarrollo de los docentes.

“Si veo a Aurelio Nuño, titular de la Secretaría de Educación Pública, le diría: Forma 100 mil tutores y riégalos por el país”, concluyó.

Facebook Comentarios
Erick Juárez Pineda

Erick Juárez Pineda

Deja un comentario Cancelar respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

  • Repetir grado en secundaria: el preocupante fenómeno que va en aumento y perpetúa la desigualdad educativa

    Compartir 0 Tweet 0
  • Celebración de la Lengua Materna en Comunidades Indígenas Migrantes Multigrado de Baja California Sur

    Compartir 0 Tweet 0
  • Después de Mejoredu, Veracruz encabeza la primera evaluación diagnóstica en educación básica

    Compartir 0 Tweet 0
  • SEP crea Comisión Nacional de Aprendizaje Permanente para transformar la Educación Superior

    Compartir 0 Tweet 0
  • Junta de Gobierno ratifica a Aguilar como rector de la UV; crece el malestar entre universitarios

    Compartir 0 Tweet 0

Educación Futura

CDMX

555555555

contacto@educacionfutura.org

  • Inicio
  • Opinión
  • Actualidad
  • Saberes
  • Formación Cívica
  • Tecnología / IA
  • Directorio
  • Nosotros
  • Contacto
  • Publicidad
  • Apoya a EF
  • Súmate a EF
  • Inicio
  • Opinión
  • Actualidad
  • Saberes
  • Formación Cívica
  • Tecnología / IA

Sin resultados
View All Result
  • Inicio
  • Opinión
  • Actualidad
  • Saberes
  • Formación Cívica
  • Tecnología / IA