Adaptación de espacios educativos para personas con discapacidad, el gran reto de la SEP

• Erick Juárez Pineda
• 8 abril, 2014
• Educación Básica
• acceso a la educación, Discapacidad, educación integral

“Un aspecto importante que ha sido gravemente descuidado es la educación de las personas con alguna discapacidad; en el discurso se manifiesta la integración de estos alumnos al sistema educativo, esa integración se presenta de una manera muy superficial ya que al ingresar un niño(a) a un plantel educativo se le admite sin ningún problema, pero en la mayoría de los casos no se toman en cuenta las necesidades individuales del alumno, los maestros no están capacitados para brindarles la atención necesaria en el caso de discapacidad intelectual y no hay suficientes maestros de apoyo para afrontar la situación.”

Esto lo señala Laura Alicia Ruiz Espinosa, integrante de la Comisión para el desarrollo pleno de las personas con discapacidad de Monterrey, Nuevo León, durante el Foro Regional de consulta del Modelo Educativo de Educación Básica, realizado en la ciudad de Durango, donde agregó que el Sistema Educativo no se preocupa por adaptar el espacio físico a sus necesidades,señalando que  las barreras físicas son el principal obstáculo que enfrentan las personas con discapacidad; no solo en la escuela, sino en todo su entorno.

Expuso que aunque se han realizado esfuerzos,  estos quedan muy por debajo de las necesidades que se tienen. “Hay que entender que las personas con discapacidad son capaces de desarrollarse plenamente y en todos sentidos, debe dejar de verlos solo como futuros empleados de talleres de artesanía, formando cooperativas; no quiero decir con esto que esos empleos no sean dignos, simplemente pienso que deben explotarse todos sus potenciales visualizándolos como futuros profesionistas; actualmente los que lo logran es por que cuentan con un gran apoyo de su familia que los ayuda a vencer todas las barreras.”

Finalmente, indicó que el principal error que se comete es pensar que las personas en silla de ruedas son las únicas con necesidades especiales, se ignora las múltiples secuelas motrices que puede sufrir una persona a causa de alguna enfermedad, accidente o malformaciones congénitas. En la mayoría de los casos se piensa que con colocar rampas de acceso casi siempre mal diseñadas, pues no cuentan con el ancho y la inclinación necesaria ni con barandal de protección, ya se esta resolviendo el problema.

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