De la promoción automática a la promoción acompañada
La promoción automática no es una medida adoptada a partir de la pandemia. Las normas vigentes de control escolar establecen que en preescolar y en los dos primeros grados de primaria la promoción requiere únicamente haber cursado el grado. Es decir, se contempla la promoción sin acreditación (calificaciones de asignatura y promedios de grado mínimos aprobatorios). Sin embargo, en el ciclo escolar 2019-2020, la medida se extendió por toda la educación básica y para el actual se espera que suceda lo mismo (t.ly/KwDI).
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El poder de la unión grupal ante el duelo: grupos universitarios de autoayuda en el regreso a clases
En particular, los profesores universitarios enfrentan un panorama incierto de cara al regreso a clases presencial. La realidad del joven adulto universitario es muy distinta a la del estudiante de Educación Básica. El propio sustento llega a ser la responsabilidad del estudiante, en ocasiones son foráneos, otras son cabeza de familia, etc.
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¿Cómo es una entrevista con la Secretaria de Educación?: un encuentro con la Confederación Nacional de Escuelas Particulares
Recuerdo aquel texto escrito por Don Pablo Latapí titulado “Andante con brío”. En este texto, se narraba una a una las interacciones que Don Pablo tuvo con los secretarios de educación que conoció. Sin duda entre sus líneas se revelaba no sólo el perfil profesional de quienes han ocupado el cargo de Vasconcelos, sino también, quiénes eran como personas.
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Mujeres y Elecciones 2021
México tiene 126 millones de habitantes. El sexo femenino representa el 51.58%.
En las recientes elecciones, el 52% del listado nominal fueron mujeres.
Pero se habló de avance femenino en los comicios, y fue histórico.
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Una situación con dos realidades
El pasado lunes 7 de junio se emplazó a las escuelas de educación básica a volver a los salones de clases de manera semipresencial, considerando que se cumplían los tres principales requisitos necesarios: que se estuviera en semáforo verde en el estado correspondiente, tener ya los maestros vacunados y que fuera la asistencia de los alumnos de manera voluntaria por parte de los padres de familia.
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¿Qué parte de que es voluntario no se entiende?
Los dirigentes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación asumen el papel de correa de transmisión1 en la campaña para el regreso a clases presenciales2. La secretaria de Educación dio a conocer las reuniones sostenidas con ellos para fortalecer la comunicación, según dijo. Se acordó la operación política a favor del gobierno. Al fin de cuentas, desde hace mucho tiempo, ya se habían declarado “aliados” y “ejército intelectual” del presidente Andrés Manuel López Obrador y de la Cuarta Transformación (https://bit.ly/3gteEgp). Se adhirieron a la misión de retornar a las escuelas haciendo propio el discurso de que es voluntario3. Pusieron a andar la maquinaria después de finalizado el proceso electoral y mandaron al frente de batalla a sus incondicionales incrustados en la estructura educativa. Tan fácil que les hubiera resultado a las autoridades ordenarlo formalmente haciendo uso de sus facultades legales. Pero prefieren evadir la responsabilidad directa quizá para deslindarse de las posibles consecuencias.
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Ingresar al SNI: ¿la pedrada según el sapo?
En días pasados, medios sociales y prensa informaron que el Dr. Gertz Manero, fiscal general de la Republica, ingresó al Sistema Nacional de Investigadores (S.N.I). Ese nombramiento deriva del dictamen emitido ante el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) por una Comisión ad hoc de revisión de su expediente, en apego a una recomendación del Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (CONAPRED). En efecto, el Dr. Gertz había sometido su candidatura al S.N.I en ocasiones previas, sin éxito. Las comisiones correspondientes habían aducido la insuficiencia de su producción científica, en diversos momentos. Después de apelar esa resolución ante instancias internas y externas al S.N.I, el D. Gertz no sólo ingresó. Fue catapultado a la categoría 3, la más alta antes del emeritazgo.
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Escuelas de Educación Normal, bien de la Nación
En la entrega de la semana pasada me referí a las Escuelas de Educación Normal, y resulta interesante la reacción de algunas personas, por un lado, me felicitaban por estar del lado de las Normales, y al mismo tiempo, otros me felicitaban por no idealizarlas y prácticamente atacarlas. Lo anterior resulta comprensible, pues como sabemos, tendemos a interpretar todo aquello con lo que nos topamos; sin afán de aclarar a detalle lo expuesto, desde mi experiencia, y sin distinguir entre rurales y no rurales, quisiera hacer algunos señalamientos adicionales, al respecto.
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Mediatización del feminismo universitario: El caso de la UNAM
Las demandas de los movimientos feministas, cuando logran ser reconocidas por las estructuras burocráticas, en ocasiones son institucionalizadas a través de procesos de asimilación mediatizada en los que muchas veces pierden parcialmente su filo crítico y su capacidad transformadora. Este fenómeno también puede ocurrir en la institucionalización de la perspectiva de género en la educación superior y para analizarlo abordaré el estudio de caso de procesos que han tenido lugar en la Universidad Nacional Autónoma de México.
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Las Artes en la Universidad Veracruzana
Las Artes en la Universidad Veracruzana (UV) son de reconocimiento nacional e internacional. La tradición institucional es tal que esta actividad ha estado en el centro de la vida cultural de nuestra comunidad universitaria, son parte del pulso de su historia. Pero más allá de eso, ha permanecido en el sentir de toda la sociedad, a la que ha impactado y le ha mostrado con sus diferentes expresiones el lugar central que ocupa en la estimulación de esta necesaria experiencia humana.
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