domingo, diciembre 7, 2025
  • Inicio
  • Opinión
  • Actualidad
  • Saberes
  • Formación Cívica
  • Tecnología / IA
Sin resultados
View All Result
  • Inicio
  • Opinión
  • Actualidad
  • Saberes
  • Formación Cívica
  • Tecnología / IA
Sin resultados
View All Result
Sin resultados
View All Result
Home Actualidad

OSC`s exigen a la SEP apertura de datos educativos

por Héctor Rojas
8 septiembre, 2014
en Actualidad, Destacada
OSC`s exigen a la SEP apertura de datos educativos
Share on FacebookShare on Twitter

Lupa, dinero

México Evalúa, Mexicanos Primero y el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO) exigieron a la SEP la apertura de los datos recabados por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), en el Censo de Escuelas, Maestros y Alumnos de Educación Básica y Especial (CEMABE).

De acuerdo con estas tres organizaciones de la Sociedad Civil (OSC), el INEGI no ha hecho públicos todos los datos. “Al día de hoy, los ciudadanos solamente “tenemos acceso a 16 por ciento de los datos levantados por el INEGI a nivel centro de trabajo (escuela)”, señalaron en un comunicado conjunto.

“Si bien reconocemos la decisión de realizar el Censo de Escuelas, Maestros y Alumnos de Educación Básica y Especial (CEMABE), desafortunadamente, como hemos expuesto las organizaciones firmantes, hasta ahora los datos no son públicos o abiertos en su totalidad”, expusieron estas tres organizaciones.

El pasado dos de septiembre, el presidente Enrique Peña Nieto, al exponer su segundo informe de gobierno, señaló: “La reforma permitió realizar un Censo de Escuelas, Maestros y Alumnos de Educación Básica y Especial con el respaldo de INEGI. Gracias a ese esfuerzo hoy se conocen con precisión las dimensiones y condiciones de la infraestructura educativa en esos niveles de enseñanza así como sus recursos humanos. Esta nueva información de acceso abierto para toda la ciudadanía permite que organizaciones de la sociedad civil hagan análisis propios y contribuyan con propuestas a elevar la calidad de la educación”.

A decir de las organizaciones es preocupante que “como ha reconocido el INEGI… no tenemos información sobre al menos 332 mil plazas del sistema de educación básica pública del país”.

Ante esta situación, “se han presentado diversas solicitudes de información al respecto. Sin embargo, la Secretaría de Educación Pública las ha negado, por lo que se ha tenido que recurrir al IFAI para combatir estas negativas, estando pendiente de resolverse esta situación” señalaron las organizaciones firmantes.

“En congruencia con la importancia que el propio presidente ha señalado de avanzar en la implementación de la reforma a favor de la calidad de la educación, reiteramos nuestra petición de que el gobierno federal, a través de la Secretaría de Educación Pública, haga pública en su totalidad la base de datos levantada para el Censo”, exigieron las OSC.

Facebook Comentarios
Héctor Rojas

Héctor Rojas

Deja un comentario Cancelar respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

  • Repetir grado en secundaria: el preocupante fenómeno que va en aumento y perpetúa la desigualdad educativa

    Compartir 0 Tweet 0
  • Celebración de la Lengua Materna en Comunidades Indígenas Migrantes Multigrado de Baja California Sur

    Compartir 0 Tweet 0
  • Después de Mejoredu, Veracruz encabeza la primera evaluación diagnóstica en educación básica

    Compartir 0 Tweet 0
  • SEP crea Comisión Nacional de Aprendizaje Permanente para transformar la Educación Superior

    Compartir 0 Tweet 0
  • Junta de Gobierno ratifica a Aguilar como rector de la UV; crece el malestar entre universitarios

    Compartir 0 Tweet 0

Educación Futura

CDMX

555555555

contacto@educacionfutura.org

  • Inicio
  • Opinión
  • Actualidad
  • Saberes
  • Formación Cívica
  • Tecnología / IA
  • Directorio
  • Nosotros
  • Contacto
  • Publicidad
  • Apoya a EF
  • Súmate a EF
  • Inicio
  • Opinión
  • Actualidad
  • Saberes
  • Formación Cívica
  • Tecnología / IA

Sin resultados
View All Result
  • Inicio
  • Opinión
  • Actualidad
  • Saberes
  • Formación Cívica
  • Tecnología / IA