Por una Sistema Educativo despatriarcalizado
- Pluma invitada
- 2 octubre, 2020
- Opinión
- delma cecilia
Posicionamiento referente a la presentación de la ponencia “En nuestras manos se encuentra nuestras riquezas y en nuestras alianzas las fortalezas” (http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/361091), del C. Miguel A. Dorry perteneciente al grupo “Otras Voces en Educación”, presentada en el Congreso Mundial de Educación “Por la Defensa de la Educación Pública y Contra el Neoliberalismo”
POR UN SISTEMA EDUCATIVO DESPATRIARCALIZADO
A LA COMUNIDAD EN GENERAL:
El feminismo como una Teoría Política y un movimiento social, ha logrado a través de las diversas luchas históricas, la vindicación de muchos de los derechos que hoy gozamos, pero estamos conscientes que el patriarcado como sistema, utiliza todos los mecanismos posibles para perpetuarse y legitimarse, y además como sistema de dominación oprime no solo a las personas, sino a la naturaleza, por ello sabemos que aún falta mucho por hacer para despatriarcalizarnos. Siendo La educación uno de los referentes ligado de manera estrecha a las agendas de las luchas feministas, así como la docencia una de las primeras profesiones en donde nos insertamos y desde donde hemos emprendido múltiples frentes de lucha, consideramos que debemos denunciar toda práctica sexista y patriarcal en nuestros espacios y eventos educativos. Por ello, erradicar toda forma de violencia no solo es cuestión del feminismo, sino que debe formar una parte de las tareas urgentes del quehacer magisterial.
Debido a lo antes mencionado, lamentamos que en los espacios de pensamiento crítico y emancipatorio como el Congreso Mundial de Educación “Por la Defensa de la Educación Pública y Contra el Neoliberalismo”, difundido a través de diversas redes sociales en gran parte de las latitudes de América Latina, se haya permitido un discurso sexista y peyorativo presentado a través de la ponencia titulada “En nuestras manos se encuentra nuestras riquezas y en nuestras alianzas las fortalezas” (http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/361091 ), del C. Miguel A. Dorry perteneciente al grupo “Otras Voces en Educación”, discurso que además ha sido difundido también por escrito en su portal, por tanto manifestamos que:
- El discurso presentado, aunque en apariencia pretende establecer una denuncia de las prácticas de violencia y discriminación contra las mujeres y disidencias sexuales al interior del sindicato magisterial, termina vulnerando directamente a la comunidad magisterial femenina, en su apartado 3 denominado Patriarcado-machismo-los feminismos, desde su particular opinión, expresa generalizaciones e imprecisiones que ejercen violencia simbólica sobre las docentes, la primera de ellas corresponde a una imprecisión categórica mencionando que las mujeres formamos parte de las “demás diversidades sexuales”, imprecisión que además es epistemológica y nos parece grave porque contribuye al borrado de las mujeres como sujetos políticos, y super pone al hombre como un sexo dominante no perteneciente a su personal definición de “demás diversidades” y por ende nos considera como parte de una minoría.
- Así mismo, el documento en cuestión, hace referencia a que “las mujeres y demás diversidades sexuales”, normalizamos la violencia, la opresión, la sumisión, establece que existe una culpabilidad sobre las víctimas de que estas, sean víctimas per se y no porque existen violencias estructurales que emanan de un Sistema capitalista, patriarcal, racista, clasista, colonial que utiliza mecanismos de legitimación a través de las prácticas androcéntricas en todos los espacios. Es importante acotar, que la violencia no solo es normalizada y naturalizada por quien la recibe, sino además por quien la ejerce por ser esta sistémica. Por ello desde la visión del autor de la ponencia, las mujeres y disidencias sexuales poseen una incapacidad intelectual, son manipulables, carecen de toma de decisión y solo obedecen órdenes sin posibilidad de cuestionamiento y desarrollo de pensamiento crítico.
- Aunque si bien el escrito menciona que existen contra las mujeres prácticas de violencia sexual, hostigamiento, acoso, violencia política, etc., que se viven al interior de los sindicatos, lo hace a través de un discurso peyorativo, que cosifica nuestros cuerpos, en una manera despectiva y con un tono pasivo agresivo, pues plantea que se ha legitimado lo siguiente: “ella consiguió crédito hipotecario, su cambio de escuela o un ascenso en el sindicato porque dio las nalgas”, mientras que para los hombres, el uso de su discurso es diferente y no peyorativo ni relacionado a su sexualización, sino que para ellos el discurso es: “él consiguió su préstamo o su cambio porque dio dinero”. Aunque se clarifica que en el argot popular estos son los discursos que se movilizan, externarlos en un espacio público, en un contexto internacional y sin derecho a réplica, solo contribuye a ratificarlos, a reforzar la discriminación, porque al no ser claro el tamizaje teórico desde una perspectiva de género feminista, solo los posiciona de manera vertical y universalizante y ratifica que las condiciones de acceso o ascenso de las maestras son a través de la cosificación de nuestro cuerpo y el de los compañeros maestros no implica la misma condición, aunque también exista opresión/dominación patriarcal.
- Utilizar las palabras reivindicar, empoderar, patriarcado, feminismo, sin un hilado teórico y sin perspectiva de género, hacen que el discurso lejos de abonar a la erradicación de toda forma de violencia, contribuya a la misma, revictimizando y poniendo en tela de juicio nuestras capacidades organizativas, habilidades intelectuales y las conquistas de nuestros derechos, obtenidos a través de las luchas feministas.
- Sabemos que el lenguaje está vivo y le pertenece a las, los y les hablantes, por tanto nombra y describe al mundo, de igual manera permite conceptualizar, categorizar y politizar, por ello hacemos también la observación de que sustituir con una “e” las terminaciones en masculino, contribuye de igual forma a la invisibilización de las mujeres, pues sigue anulando nuestra presencia. Por supuesto que nosotras al igual que la mayoría de los movimientos feministas, promovemos la despatriarcalización del lenguaje, la reconstrucción de este para evitar seguir promoviendo una herencia lingüística social de carácter sexista, por ello consideramos que si se desea hacer uso de la inclusión se deben utilizar todos los recursos lingüísticos posibles y de no encontrarse estos, hacer la enunciación de la totalidad de los sujetos políticos: “Todas”, “Todos” y “Todes”.
- Para concluir, debido a lo anteriormente planteado y tomando en consideración el alcance de la difusión del Congreso Educativo, así como la importancia del mismo las, los y les abajo firmantes CONMINAMOS a presentar una RECTIFICACIÓN PÚBLICA DEL DISCURSO por parte de quienes resulten en implicación directa con quien escribió el artículo, disertó, publicó, permitió o promovió dicho discurso.
Es tiempo de erradicar las prácticas patriarcales de los espacios educativos, académicos, investigativos, etc. No podemos caminar hacia una educación emancipatoria si permitimos prácticas que refrenden la desigualdad y la violencia hacia cualquier persona o hacia la naturaleza.
“Por una Educación despatriarcalizada”
FIRMANTES
- Angélica Cortés Gutiérrez
- Argelia López Valdez
- Ashley Ruby González
- Beatriz Dávalos López
- Camila Duarte Lozano
- Carolina Palacios Luna
- Claudia Arlett Espino
- Cynthia Yameli González Mendoza
- Delma Cecilia Martínez Muñoz
- Deyra Chacón Martínez
- Diana Laura Olivas Caraveo
- Edelmira Arellanes Corral
- Edith Robles Rojas
- Elena Sofía Arriaga Guillén
- Eleticia Rincón Velazco
- Erienne Gutiérrez Trillo
- Erika Rascón Márquez
- Evelin Paola García Rascón
- Flor Aída Ordóñez Chávez
- Guadalupe González Rodríguez
- Jazmín Ramírez
- Ileana Fernanda Márquez Arredondo
- Irma Aranda Campos Palma
- Jazmín Lucero Solano García
- Jessica Chávez Gutiérrez
- José de Jesús Valdovinos Capistrán
- José Francisco Rivera Juárez
- José Guadalupe Martínez Ávila
- Karen Aleida Parra Ordónez
- Karla Aleida Pérez Ordóñez
- Karla Iveth Olivas Caraveo
- Laura Cenobio Rodríguez
- Leslie Alejandra Murillo Chávez
- Lilia Rodríguez Mora
- Luis Huerta Charles
- María de los Ángeles Vidal Butanda
- María Fernanda Gutiérrez Acosta
- Mariana Alejandra Dorado Olivas
- Mariana Lizbeth Acosta Salinas
- Mariee Yareli Díaz Domínguez
- Marina Alejandra Dorado Olivas
- Mauricio Chacón Blanco
- Mayra Ivón García Barajas
- Mercedes Fernández
- Miguel Orozco Palma
- Movimiento Igualitario LBTTTIQ
- Naomi Paloma Dorame Olivas
- Nora Ileana Villa Baca
- Paola Muñoz Montes
- Perla Arely Hernández Barbechán
- Rafaela Palma Hernández
- Rebeca Reyes Archundia
- Rocío Aleida Velasco Amarillas
- Romelia Hinojosa Luján
- Sara Alicia Gea Reyes Orozco
- Sara Orozco Ponce de León
- Silvia Ruiz Maruri
- Silvia Vargas Sánchez
- Suhail Orquidea Rivera Durán
- Valeria Andrea Acosta Cerda
- Verónica Terrazas Aragonez
- Vidiriana Aracely Goméz Vieyra
- Virginia Barrón Quiroz
- Yaylin Guzmán Olivas
- Yazmín Guadalupe López Piña
- Zaira Lizeth Dávila Hernández
- Centro de Derechos Humanos de las Minorías
- Centro de Intervención en Crisis Alma Calma A.C.
- Circulo de Formación Feminista
- Colectiva Feminista Mayé
- Escuela de Formación Feminista Chihuahua
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