Profesionalización docente, una política educativa concreta: IPN
- Martí Gil
- 12 octubre, 2013
- Universidades
- educación de calidad, ipn
La profesionalización de los docentes debe traducirse en acciones concretas de política educativa, afirmó la directora general del Instituto Politécnico Nacional, Yoloxóchitl Bustamante Díez, durante la inauguración del 4º Encuentro de Profesores de Lenguas Extranjeras del IPN.
En las instalaciones del Centro de Educación Continua (CEC), Unidad Allende, del IPN, Bustamante Díez subrayó que esta casa
de estudios reconoce la necesidad de que las Instituciones de Educación Superior formen ciudadanos, profesores, científicos y
profesionales creativos y comprometidos con su país, pero “que sean también de competencia internacional, para que puedan fortalecer su identidad mexicana con las ricas aportaciones de otras culturas y lenguas”.
Resaltando la importancia de aprender una segunda lengua, la directora del politécnico, mencionó que resulta imprescindible la
posibilidad de contar con una herramienta para mejorar sus perspectivas profesionales y que no se tome como un requisito simplemente para titularse.
La encargada de la Dirección de Formación en Lenguas Extranjeras del IPN, Elena Karakowsky Kleyman, anfitriona del evento, expresó que “las lenguas extranjeras son fundamentales no sólo en su enseñanza y aprendizaje, sino también como un elemento importante en la estructura curricular de los programas académicos de esta casa de estudios, así como para el proceso de multiculturización de la comunidad politécnica”.
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