Dejar de ver la educación como privilegio, elemento para lograr mayor inclusión
Tomando en cuenta que el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) contabilizó en 2010 a 5 millones 739 mil 270 personas, es decir 5.1% de la población total con una capacidad diferente, el tema de la incorporación de estudiantes con capacidades diferentes es de gran relevancia. Para hablar de una educación inclusiva debemos cumplir con reconocer el derecho que …
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Profesores, rebasados por la tecnología
Actualmente los docentes se ven rebasados por las nuevas tecnologías, lo que provoca que los procesos educativos se vean retrasados. Ante ello es importante que las autoridades educativas formen sistemas de capacitación y desarrollo profesional enfocados a la tecnología y nuevas formas pedagógicas digitales. Esto lo plantea Esmeralda Reldón, profesora del Distrito Federal, en el marco de los Foros de …
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La escuela debe ser un nicho de equidad e inclusión: docentes
Los niños están aprendiendo todo el tiempo y en todo lugar, sin embargo las dos instancias que son la principal fuente de insumos educativos para los niños son la escuela y la familia, solo que para que la educación sea una auténtica suma de fuerzas estas dos entidades deben actuar con criterios pedagógicos concurrentes y no cada uno por su …
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Coinciden en descentralizar y dar independencia a las escuelas
Gilberto Franco. Corresponsal. Educación Futura. Como resultado del Foro de Consulta de Educación Básica en la Región 3, que se celebró en Jalisco, se presentaron más de 500 ponencias en cinco mesas de trabajo, que servirán para rediseñar el modelo educativo y garantizar una educación de calidad en el país. Juan Manuel Grimaldo Carreón. “Las prácticas educativas de la …
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Autonomía escolar, clave para un nuevo modelo educativo: Gómez Morin
Gilberto Franco. Corresponsal. Educación Futura Descentralizar las estructuras de gobierno para dar mayor poder a las escuelas es una da las acciones fundamentales para la construcción de un nuevo modelo educativo, según expuso Lorenzo Gómez Morín Fuentes, Presidente Ejecutivo de la Fundación Mexicana para el Fomento de la Lectura A.C, durante el Foro de Consulta de Educación Básica Región 3, …
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Urgen a concretar el derecho a la educación universal
Gilberto Franco. Corresponsal. Educación Futura El nuevo modelo educativo ya no está sujeto a la reflexión sino al trabajo gubernamental y escolar, señaló José Bonifacio Barba Casillas, investigador de la Universidad Autónoma de Aguascalientes durante el Foro de Consulta de Educación Básica de la Región 3, celebrado en Jalisco. En su ponencia, el académico resaltó la obligatoriedad constitucional …
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¿Por qué no todos los niños van a la escuela?, ¿Será discriminación?
En el “Estado mundial de la infancia 2014. Los niños y las niñas cuentan. Revelando las disparidades para impulsar los derechos de la niñez”, UNICEF señala que “la fiabilidad de los datos relativos a las circunstancias de los niños es crucial para el mejoramiento de sus vidas, e indispensable para la realización de los derechos de todos los niños y …
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El docente debe asumir compromisos educativos
Un profesor de tiempo completo sería necesario que impartiera cuatro o cinco horas diarias, pero después de ello debe haber un tiempo de reflexión de planificación y de preparación, solo de esta manera es probable que podamos darle una responsabilidad tan grande como es preparar a jóvenes y pedirle resultados medianamente aceptables. Esto lo aseguró Luis Tonatiuh Martínez Aroche, profesor …
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Multarán a escuelas por vender chatarra
Los pastelillos, botanas fritas, gelatinas y pan blanco podrían dejar de venderse en las escuelas. Las Secretarías de Salud y Educación Pública integraron los nuevos lineamientos para la venta de alimentos sanos en colegios públicos y privados del País y ahora se propone que sean multados hasta con 5 mil salarios mínimos quienes vendan comida chatarra, reporta Reforma. Así lo define …
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Personal multidisciplinario, clave para el mejoramiento escolar: docentes
“Para enfrentar los nuevos retos de la educación es de gran importancia que las escuelas cuenten con equipos multidisciplinarios de apoyo que realicen investigación, colaboración y trabajo en equipo para elevar la calidad de la educación, por ello se propone la incorporación de tres figuras fundamentales para que el centro educativo sea capaz de enfrentar la problemática actual y fomentar …
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