Ya no es histórico, es parte de la costumbre. La Suprema Corte de Justicia ratificó la tesis de que el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación debe ser autónomo de toda influencia política para garantizar su imparcialidad.
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Entre 2003 y 2014, en todos los grados de educación básica, se observan cambios positivos en las puntuaciones del nivel de aprendizaje en Lenguaje y Matemáticas, informó el consejero presidente del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), Eduardo Backhoff Escudero.
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La Dirección General del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), en la Ciudad de México, y once instituciones educativas de esta entidad consideraron como positivos los avances logrados en el establecimiento de acciones que permitan dar cumplimiento a las Directrices para mejorar la atención educativa a niñas, niños y adolescentes indígenas, emitidas por este Instituto.
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En México y en los demás países de América Latina se arribó al consenso básico de concebir a la educación como un derecho fundamental que implica concebirla como un bien que es para todos, sin distingos de origen o cualquier otra variable que pueda limitar su disfrute, afirmaron hoy las consejeras del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), Teresa Bracho y Margarita Zorrilla, en el Simposio Tendencias de la Evaluación Educativa en América Latina, efectuado en el marco del XIV Congreso Nacional de Investigación Educativa del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE).
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La escuela debe recuperar el papel central en la formación y difusión de valores sociales y de convivencia, pues si no lo hace ella no lo harán la familia, los medios, las redes sociales, ni los centros de trabajo, afirmó hoy José Woldenberg, catedrático de la Universidad Nacional Autónoma de México, al comentar los resultados que obtuvo México en el Estudio Internacional de Educación Cívica y Ciudadana, 2016.
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Para gobernar y lograr los propósitos del modelo educativo es relevante “el principio de autoridad que rige la gobernanza del sistema educativo que se encuentra alimentado por valores éticos, jurídicos y políticos (…) los principales valores que lo nutren son el respeto, la confianza, la honestidad y la responsabilidad”.
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Para contribuir a elevar la calidad de la educación en México, la evaluación debe estar sustentada en una metodología científica y no apoyarse en prejuicios o posiciones ideológicas, coincidieron en señalar investigadores, académicos y consejeros del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), participantes en el simposio sobre Tendencias de Investigación Innovación e Evaluación Educativa.
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Al presentar la conferencia magistral Difusión y uso de resultados de evaluaciones para mejorar la calidad educativa, ante autoridades educativas y maestros de Tabasco, subrayó que en este momento la evaluación en el mundo llegó para quedarse. Hay que saber hacerlo bien porque hay mucho camino que seguir, precisó.
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Con base en los resultados del Estudio Internacional de Educación Cívica y Ciudadana (ICCS, 2016), la formación cívica de los jóvenes mexicanos presenta un avance significativo respecto a 2009. Sin embargo, sus niveles de desempeño se encuentran muy por debajo de la media internacional, lo que resulta preocupante si se considera que una adecuada formación en este campo es condición indispensable para que los jóvenes puedan asumir una ciudadanía responsable en el siglo XXI.
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No hay plazo que no se cumpla, y el miércoles con el que iniciaba noviembre, terminaban las siete sesiones del seminario: La reforma educativa: avances y desafíos, organizado por el INEE. Aunque el tema de la Formación de Docentes estaba previsto para el 20 de septiembre, el sismo del día 19 condujo a que se postergara.
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