
Maestros de secundaria exigen mayor formación para atender necesidades especiales: Talis 2013
- Educación Futura
- 26 julio, 2014
- Destacada, Política Educativa
- FORMACIÓN DOCENTE, NECESIDADES ESPECIALES, ocde, PISA, TALIS 2013, TECNOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Más de 95% de los profesores del país llevó a cabo algún tipo de capacitación (TALIS: 87.7%) y se caracterizaron por exigir, entre otras actividades, mayor formación para atender a alumnos con necesidades especiales, para enseñar dentro de contextos multiculturales y multilingües y para el uso de nuevas tecnologías de enseñanza-aprendizaje.
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