• Educación Futura
• 26 julio, 2014
• Destacada, Política Educativa
• FORMACIÓN DOCENTE, NECESIDADES ESPECIALES, ocde, PISA, TALIS 2013, TECNOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Más de 95% de los profesores del país llevó a cabo algún tipo de capacitación (TALIS: 87.7%) y se caracterizaron por exigir, entre otras actividades, mayor formación para atender a alumnos con necesidades especiales, para enseñar dentro de contextos multiculturales y multilingües y para el uso de nuevas tecnologías de enseñanza-aprendizaje.