• Alberto Sebastián Barragán
• 25 noviembre, 2014
• Opinión
• Prospera

La desigualdad social es una constante en todas las sociedades. A las escuelas asisten alumnos con diferentes características, que los impulsan u obstaculizan para lograr el aprendizaje esperado de cada nivel educativo. Estas condiciones socioeconómicas desiguales se corresponden con los resultados educativos. Esta noción la trabajaron Bourdieu y Passeron (2008), para considerar que dentro de las prácticas educativas hay miembros …