Transformar las escuelas normales para formar mejor capital humano

• Horacio Ortiz
• 18 marzo, 2014
• Educación Normal
• Educación Normal, ESCUELAS NORMALES

Es imperativo hacer de la educación pública un factor de justicia y equidad, fundamento de una vida de oportunidades, desarrollo integral y dignidad para todos los mexicanos. Por lo tanto se  requiere replantear las tareas de la educación mexicana con el propósito de que efectivamente contribuya a construir el país que queremos: la nación plenamente democrática, con alta calidad de vida, dinámica, orgullosamente fiel a sus raíces, pluriétnica, multicultural y con el profundo sentimiento de la unidad nacional.

Es por ello que Ruth Aceneth Gámez de los Santos y Ruby Aceneth Galván Gámez, profesoras de la Benemérita Escuela Normal de Coahuila expusieron en el foro dos de la revisión del modelo educativo para Educación Normal, proponen una gran transformación de las Escuelas Normales (EN)  como medio estratégico para acrecentar las actividades del capital humano, la docencia, investigación científica, humanística y tecnológica; estudios tecnológicos y extensión, preservación y difusión de la cultura con la intención de fortalecer la sociedad del conocimiento.

Concluye que en todo tipo de organización, y la educativa no es la excepción, el tipo de estructura depende de la finalidad que la organización haya establecido, de su tamaño y de las funciones que sus miembros deben desarrollar para trabajar en equipo de forma óptima para alcanzar las metas fijadas en la planificación