La Cámara de Diputados aprobó por unanimidad reformas para que la educación que imparta el Estado fomente la comprensión, aplicación y el uso responsable de las tecnologías de la información.

Con 331 votos fue avalado el dictamen que reforma los artículos 7, 12 y 14 de la Ley General de Educación, el cual ya fue remitido al Ejecutivo para sus efectos constitucionales.

También establece que la autoridad educativa federal tendrá la atribución de emitir los lineamientos generales para el uso responsable y seguro de las tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo, además de fomentar el uso responsable y seguro de las tecnologías de la información.

Al fundamentar el dictamen, María Guadalupe Mondragón González, secretaria de la Comisión de Educación Pública y Servicios Educativos, enfatizó la pertinencia de establecer un marco regulatorio que incentive, mediante reglas claras, el uso y el reconocimiento legal específico de las tecnologías de la información y de la comunicación.

Indicó que este dictamen tiene como antecedente la reforma constitucional publicada el 11 de junio de 2013 en materia de telecomunicaciones, donde se estipula que el Estado garantizará el derecho de acceso a las tecnologías de la información y comunicación.

Al fijar la postura, el priísta Arnoldo Ochoa González sostuvo que las perspectivas que ofrece el uso de las tecnologías de la información y comunicación son inimaginables.

“La red de Internet, por ejemplo, brinda posibilidades inéditas para interactuar socialmente, para estudiar, para hacer negocios, para hacer trámites”.

Dora María Guadalupe Talamante Lemas, de Nueva Alianza, consideró necesario generar estrategias encaminadas a concientizar, desde los tipos y modalidades educativas que permitan el uso adecuado de las tecnologías.

“Tenemos la obligación de transmitir claramente a las niñas, niños y adolescentes, que el Internet no es un espacio sin norma, impune y sin responsabilidades”.

En tanto, Ernesto Núñez Aguilar, del PVEM, reconoció que si bien es indudable que las tecnologías de la información y comunicación poseen un alto potencial para el desarrollo, también implican ciertos riesgos que pueden afectar a los usuarios, fundamentalmente a los más jóvenes.

El perredista Víctor Reymundo Nájera Medina consideró que mientras no se cumpla la reforma educativa en el sentido de definir el modelo educativo pedagógico que más convenga al país, “todo lo demás serán parches que hagamos a la Ley General de Educación y leyes afines.

La panista Martha Leticia Sosa Govea señaló que la falta de tipificación de conductas delictivas mediante nuevas tecnologías y la falta de información que tienen las niñas, niños y adolescentes, representan riesgos para su integridad física, lo que ha contribuido a que la pornografía infantil vaya en aumento.

De acuerdo con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), cada mes 100 menores de edad en México son víctimas de las redes de la pornografía infantil que opera por Internet.

Por ello, añadió, es indispensable dotar al sistema educativo de instrumentos que les permitan convivir con las tecnologías, el impacto de éstas en las recientes generaciones y a la vez, cuidar a los educandos en el desarrollo y en el conocimiento de las tecnologías de la información.

Con información de NTX