Pertenecer al SNI: del prestigio al plagio
El sistema Nacional de Investigadores (SNI) fue un programa que creó el Conacyt hace 30 años con el fin de rescatar a los científicos e investigadores más brillantes de la crisis económica de los 80. La idea básica era evitar la fuga de cerebros y la pauperización académica considerando que el sistema de educación superior (la mayoría público) concentraba la mayor cantidad de actividades científicas.
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Catedra y política: Pablo Iglesias, candidato
La semana pasada salió como noticia que Pablo Iglesias, profesor universitario de 36 años, fue elegido como candidato, del partido denominado Podemos, a la presidencia de España (La jornada, 24/06/2015). La noticia llama la atención por dos razones: la primera, como objeto de reflexión académica; y la segunda, como un fenómeno relativamente nuevo en la vida política.
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El cumpleaños del SES
En abril del 2015, el Seminario de Educación Superior (SES) de la UNAM cumplió 11 años de ofrecer cursos inter semestrales, actividades de docencia, investigación y difusión. Sin embargo, la historia del SES es más larga dado que hunde sus raíces en relaciones académicas, de trabajo y amistad que se forjaron en la UNAM durante varias décadas.
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La Copa América y los balonazos por la educación
La semana pasada comenzó la Copa América Chile 2015, uno de los eventos deportivos más importantes para ese país que atrae los reflectores de la prensa internacional. Este evento ha servido como telón de fondo para que nuevamente salgan a las calles, estudiantes, profesores y distintas organizaciones sociales a protestar contra la reforma educativa que ha emprendido la presidenta Michel Bachelet.
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La Reforma Educativa y las protestas en Chile, ¿lecciones para México? (II)
En el artículo anterior de Educación Futura comentamos los distintos actores involucrados en el rechazo a la reforma educativa chilena. En esta ocasión tocaremos como tema el papel que juegan los líderes estudiantiles y juveniles como parte de las protestas a la Reforma Educativa Chilena. La reflexión viene al caso porque si bien las protestas estudiantiles reflejan en conjunto una masa …
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Reforma educativa y protestas en Chile, ¿lecciones para México? (I)
La semana pasada en la prensa internacional (BBC, Le Monde, El País) y nacional (la Jornada, Milenio) apareció la noticia de dos estudiantes baleados y muertos en una marcha contra la reforma educativa en Chile. En México, la noticia que apareció en televisión daba cuenta a través de imágenes del enfrentamiento entre policías, estudiantes y jóvenes encapuchados chilenos en la …
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La UNAM ¿La Universidad pública es gratuita? (Segunda parte)
La noticia sobre la mesa de diálogo entre estudiantes de posgrado de la UNAM inconformes con el cobro de cuotas y las autoridades universitarias de esta institución, tuvo una presencia gris en los medios de comunicación. Al parecer la fuerza de la razón (y del diálogo) por sí sola no llama la atención en los medios de comunicación, como si lo hace la razón de la fuerza, es decir, cuando grupos de estudiantes radicales bloquean avenidas, toman la rectoría de la UNAM o hacen la quema de autobuses.
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La UNAM ¿La universidad pública es gratuita? (Primera parte)
Recientemente apareció en el mundo de la educación superior en México la inquietud pública (o malestar) de estudiantes de algunos posgrados de la UNAM por el cobro de cuotas. Por otro lado, también sonó con bombo y platillo la noticia de la 16ª feria de posgrados de calidad 2015 impulsados por el Conacyt. ¿Existe alguna relación entre una noticia negativa y una noticia positiva que las hace aparentemente inconexas? Veamos.
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La UNAM y su sistema de producción de conocimiento abierto
En el artículo sobre el regreso de la Revista de la Educación Superior de la ANUIES a los índices de revistas del Conacyt comentábamos aquí en Educación Futura que diversas instituciones de educación superior le están dando un peculiar énfasis a la producción de conocimiento, la cual se traduce (entre otras cosas), en un mayor impulso a la edición de revistas de investigación científica y tecnológica.
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Vuelve la Revista de la ANUIES a los índices de revistas del Conacyt
En el contexto internacional, el número de universidades de clase mundial, investigadores, revistas científicas y publicaciones son indicadores de que las sociedades contemporáneas apuestan por una economía basada en el conocimiento. Cierto o no, el paradigma de la economía del conocimiento está dándole impulso a políticas educativas y científicas, e imprime lógicas a las instituciones.
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