Este lunes 24 de agosto, académicos, trabajadores de apoyo y directivos del IPN, se reincorporan a sus labores, tanto en oficinas centrales, como en las diferentes unidades académicas y centros de investigación.
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Pese a las amenazas de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) de no iniciar con el ciclo escolar 2015-2016, en la mayoría de las escuelas de Oaxaca, Guerrero, Michoacán y Chiapas, se reanudaron labores el día de hoy.
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25 millones 900 mil alumnos y más de un millón 212 mil maestros, regresan hoy, lunes 24 de agosto a clases en las 228 mil 269 escuelas de Educación Básica, públicas y particulares incorporadas al Sistema Educativo Nacional.
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Alejandro Caballero Vértiz, Juez Sexto de Procesos Penales Federales, rechazó conceder la prisión domiciliaria a Elba Esther Gordillo, ex líder del SNTE.
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La SEP informó que casi el 97% de docentes programados, en 29 estados, participaron en la Primera Evaluación Diagnóstica a Docentes y Técnico Docentes que ingresaron al Servicio Profesional Docente en el ciclo escolar 2014-2015.
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Hoy se realiza en todo el país la primera Evaluación Diagnóstica, para quienes ingresaron formalmente al Servicio Profesional Docente, a través de los concursos de oposición ordinarios y extraordinarios del ciclo escolar 2014-2015.
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José Narro Robles, Rector de la UNAM, aseguró que pese a las condiciones económicas y los ajustes presupuestales, la prioridad para los integrantes del Congreso de la Unión, debe ser el presupuesto para las instituciones de educación superior.
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“Al nivel prescolar no se le ha dado la importancia que tiene, realmente ahí se generan todos los cimientos del proceso socioafectivo”, ahí empieza su relación con los otros, explica Benilde García, especialista en psicología educativa.
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El IISUE de la UNAM, analizará los alcances de la reforma educativa, a través de las Mesas de discusión: Reforma educativa: un balance a mitad de sexenio, que se realizarán el 7 y 8 de septiembre de 2015.
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“En México hay un reto monumental, en la medida en que el 60% de los estudiantes de Educación Media Superior, tienen un manejo “deficiente” o “muy deficiente” en las habilidades del lenguaje y en las competencias de comunicación, aseguró Lorenzo Gómez Morin.
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