María Teresa Galicia Cordero
En Puebla, anualmente se realiza la Feria de Lectura, cuyoobjetivo es brindar a la comunidad universitaria y a la sociedad la esencia de la Máxima Casa de Estudios. El edifico Carolino, ubicado en el centro histórico de la ciudadde Puebla, es la sede de la edición 39 de la Feria Nacional del Libro 2026 (FENALI 39), donde las actividades culturales y literarias están distribuidas en nueve foros.
En esta esta edición de la FENALI, el 60 por ciento de la programación está integrada por mujeres: escritoras, editoras, libreras, traductoras, cineastas, hablantes de lenguas originarias y niñas. En la imagen de la feria se aprecia el tema de los pueblos originarios, las artesanías y el papel de la mujer universitaria. En la identidad gráfica se aprecia la estética mexicana a través de un árbol de la vida, que incluye el ave fénix, la Minerva y el lobo, símbolos característicos de la institución, su autor es Eduardo Picazo.
Dentro de las actividades programadas se llevó a cabo el taller: “Escribir el futuro: ciencia ficción desde la voz de las mujeres”, en donde las y los participantes identificaron y se apropiaron de elementos narrativos de la ciencia ficción escrita por mujeres, para crear su propio ejercicio de Poiesis, a partir de la obra El Mono Infinito de Martha Ribera Palacio. Se realizó el 21 de marzo en el Foro Sonora,ubicado en el segundo patio del edificio Carolino guiado por la Mediadora de lectura Natalia Londoño Rosas.
El concepto de Poiesis, tiene su origen en la etimología griega ποίησις (poíesis), derivado de ποιέω (poieō), “hacer” o “crear”. Se refiere a todo proceso creativo, no limitado al arte, sino también a la imaginación, la cultura y la producción de formas de existencia. Este taller tiene su origen y desarrollo en Novum, Sala de Ciencia Ficción, que forma parte de otras 200 salas del Programa Nacional de Lectura en Puebla, a propuesta de esta maestra colombiana radicando en Puebla, amante del género, en donde se invitaal público en general a explorar la ciencia ficción con ojos nuevos, visiones alternas y voces latinoamericanas importantes para el género, es un acierto incorporar lamediación de la lectura en espacios tan importantes como la FENALI.
El concepto de Novum en la literatura de ciencia ficción se refiere al elemento innovador o extraño que rompe con la realidad conocida y permite construir un mundo narrativo alternativo. Fue introducido por el teórico Darko Suvin (1979) como la “innovación narrativa” que distingue la ciencia ficción de otros géneros. Se considera que el Novumes el “hecho nuevo” o innovación central que genera la diferencia entre el mundo narrado y el mundo real. Puede ser un descubrimiento científico, una tecnología, una mutación social o cualquier elemento que transforme radicalmente la lógica del relato.
Estudios han demostrado que el diseño e implementación de estrategias didácticas activas (utilizadas desde un enfoque crítico) que fomenten en todas las edades experiencias de lectura, puede favorecer o consolidar el hábito de la lectura, porque la lectura permite acceder a espacios de simbolización profundos; impacta en la subjetividad individual, repercute en los ámbitos sociales y conforma una comunidad de lectura (Gisela, Rivera y Lindin, 2021).
La lectura de ficción tiene un componente lúdico fundamental en su estructura), ya que el lector puede moverse. Schaeffer (2002), sostiene que la ficción estimula la percepción, atención e imaginación entre otras actividades cognitivas. Aquí es donde la crítica cognitiva sugiere que podemos comprometernos con el mundo de ficción de forma independiente de nuestro supuesto conocimiento del mundo real y sin cuestionar la autenticidad de nuestra percepción de este último.
El Mono Infinito es una obra que rompe con la idea tradicional de libro, es al mismo tiempo, una obra literaria como un experimento artístico y tecnológico, que invita a pensar en la creación compartida entre humanos y máquinas, en cómo los textos se expanden hacia otros lenguajes como el sonido y la imagen, se puede advertir en su contenido la colaboración humano-máquina, la exploración del tiempo y la ciencia, Inteligencia artificial y creatividad y nos recuerda que ningún libro empieza ni termina, siempre dialoga con otros.
En este taller que participé, desarrollamos un breve texto escrito de ciencia ficción, combinando ciertas imágenes y respondiendo a tres preguntas generadoras: ¿Qué te incomoda hoy? ¿Cómo podrías transformarlo? Elige una categoría: especulación, uso de la tecnología, cuerpo y mente, emociones. La verdad escribir un texto de ciencia ficción se me complicó bastante y lo que pude observar es que los jóvenes pueden hacerlo de manera mucho más fluida, una de las chicas participantes hizo un texto describiendo animales de otra dimensión, en un puente largo que tenía que atravesar donde se encontraba muchos obstáculos, lo que representaba sus experiencias en la pesadilla de usar el transporte público, muy impactante su escrito.
Atreverse a ver la realidad desde otra mirada a partir de la ciencia ficción es muy interesante ya que es una dimensión filosófica, vista como una forma de conocimiento y también como una práctica lúdica, vinculada a la creación de mundos posibles y a la transformación de la realidad (Garcés y Gozalo-Salellas, 2025).
Referencia
Garcés, M., y Gozalo-Salellas, I. (2025). La imaginación como poiesis: una propuesta materialista contra la razón predictiva. Res Publica. Revista de Historia de las Ideas Políticas, 23(1), 45–62.
Gisela Maina, Melisa, Rivera Vargas, Pablo, & Lindín, Caries. (2021). Adquisición y desarrollo de aprendizajes de la lectura de ficción en niños y niñas en escuelas de Córdoba, Argentina. Literatura y lingüística, (44), 377-402.
Schaeffer, J. M. (2002). ¿Por qué la ficción? Lengua de Trapo
Suvin, D. (1979). Metamorphoses of science fiction: On the poetics and history of a literary genre. Yale University Press.
