Sin categoría

¿Sirve lo que se estudia hoy en la universidad?

Recientemente un importante diario nacional de Argentina publicó una nota de opinión titulada “Los universitarios en pandemia, entre la resignación y el silencio”. Al día siguiente debía dictar mi clase en un seminario para estudiantes universitarios de la carrera de Ciencias Políticas. La clase era sobre el período de la historia argentina 1916-1930, y uno de los hechos que íbamos a tratar era la Reforma Universitaria argentina de 1918 -en México los primeros movimientos de reforma universitarios comenzarán en 1921 con el Primer Congreso Internacional de federaciones estudiantiles y tendrán su punto máximo en 1929-. ¿Casualidad u oportunidad?

Leer más »

Hibridación de la docencia

En una reflexión anterior sugerí la construcción de un plan general para la hibridación de la educación superior en el que se contemplara la combinación de las modalidades educativas presencial y no presencial no solamente para dar certeza a las comunidades  académicas ante un latente regreso a las aulas sino para sentar una base para la actualización de la manera de operar de las instituciones de educación superior (https://www.educacionfutura.org/plan-general-para-la-hibridacion-de-la-educacion-superior/).

Leer más »

Más caro el caldo que las albóndigas. Investigadores de instituciones privadas y su relación con el SNI

En México y el mundo estamos viviendo tiempos complejos. Desde lo sanitario hasta lo económico, pasando obviamente por lo educativo y lo científico. Entre la comunidad científica también se viven momentos difíciles, especialmente entre los investigadores que han construido una carrera generando conocimiento y formando estudiantes en alguna institución de educación superior con financiamiento privado. Nuevas disposiciones, aparentemente sustentadas en medidas de austeridad nacional, han puesto “contra las cuerdas” a los investigadores que no trabajan en instituciones públicas, lo que parece vaticinar tiempos difíciles para las personas, las instituciones y la ciencia en general.

Leer más »

Reyes Magos: mitos

Rito cristiano llamado Epifanía, que del griego significa “manifestación”; Ya que Jesús recién nacido se reveló gracias a la Estrella que guiaba a unos magos de Oriente. Sin embargo, mucho de lo que sabemos carece de registro.

Leer más »

El desempeño de la Inteligencia artificial en la educación

La Inteligencia Artificial (IA) nació oficialmente en 1956, en la célebre Conferencia de Dartmouth que tuvo lugar en el verano de ese mismo año en la universidad Dartmouth College, en el cual se habló sobre las posibles implicaciones de la tecnología y sus distintas aplicaciones.  Hoy en día la tecnología puede alcanzar hazañas que nunca antes había realizado, debido a ...

Leer más »

La educación y los arquetipos de personas

La educación es la base fundamental de la sociedad, es el principio básico del progreso social-cognitivo e intelectual en todos los países. Se traduce en resultados de desarrollo en diferentes ramas de la ciencia para un resultado óptimo de la misma.  El psicólogo suizo Carl Jung identificó y describió en los años 1920 las características de la personalidad, y mencionó ...

Leer más »

El currículum de la pandemia, una mirada desde las y los alumnos

¿Qué nos ha enseñado la pandemia sobre cómo aprenden y qué aprenden las niñas, niños y jóvenes? ¿Qué cambios hacer acerca de la selección, dosificación y profundización de contenidos? ¿Debemos evaluar de la misma manera? Las decisiones deben partir de la observación de cómo aprenden y qué aprenden los alumnos. Se propone reestructurar los contenidos curriculares alrededor de las experiencias de la vida cotidiana de los alumnos para, desde ahí, adoptar una nueva visión del aprendizaje, desde el punto de vista de los alumnos.

Leer más »

La anunciada muerte del Normalismo: Sin presupuesto y sin revalorización del magisterio

Por: Erick Juárez Pineda / Los legisladores matan al Normalismo Mexicano. La Cámara de Diputados ha aprobado el dictamen de la Comisión de Presupuesto y Cuenta Pública con un recorte histórico y lamentable a las escuelas formadoras de profesores. 265 Escuelas Normales Públicas se verán afectadas pues el Presupuesto de Egresos no las contempla y corren el riesgo de sufrir daños irreparables.

Leer más »