Calificaciones escolares
En su retorno a La educación encierra un tesoro, Jaques Delors defiende la persistencia cultural de las escuelas y sus actores principales, los docentes. Plantea que las reformas educativas acarrean promesas, crean desequilibrio y muchas veces fracasan porque quienes lideran los cambios aspiran a transformaciones radicales y rápidas. Las escuelas sí modifican su hacer institucional, argumenta Delors, pero lo hacen más por factores internos, no tanto en respuesta a incentivos del exterior. Y lo ejecutan con parsimonia.
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El temor a “fracasar” en la escuela
La repetición escolar, no importa el nivel que cursen las niñas, niños, adolescentes y jóvenes (NNAJ) genera, en muchos de ellos, gran temor porque los expone a la ira o a la decepción familiar, a la burla de sus pares y, peor aún, a cuestionarse su propia inteligencia y capacidad de aprender, minando la confianza en sí mismos.
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Redes sociales, una oportunidad para la educación, acceso a la información y diversidad sexual: Ophelia Pastrana
En el marco de Etech Evolving Education 2023, Ophelia Pastrana, física, youtuber y tecnóloga colombiana naturalizada mexicana, destacó el impacto positivo que las redes sociales y el uso de Internet han tenido en la apertura a la diversidad, especialmente en lo que respecta a la diversidad sexual.
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Rumbo al 4to Foro Nacional de Buenas Prácticas docentes
La educación fue uno de los temas centrales que estuvieron bajo el reflector durante la pandemia por SARS-CoV-2, pues, además de todos los retos que en ese momento se tenían en el área de salud, también, se debía actuar para asegurar la formación educativa de niñas, niños y adolescentes.
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Migración Extracontinental en México, una mirada educativa
A lo largo de la historia el fenómeno migratorio ha evolucionado hasta convertirse en una dinámica sumamente compleja y sensible a las coyunturas y estructuras sociales del planeta entero. Las fronteras de México son grandes ejemplos de la diversidad humana y la sofisticación que deviene del proceso de migración y una gran oportunidad para contemplar la riqueza cultural planetaria.
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Trancos en la educación comparada
La polémica de la correspondencia entre educación y democracia es añeja. Ya era parte de las arengas en la Ekklesía ateniense. La naturaleza de esa relación reciproca se vigorizó después de la Segunda Guerra Mundial y persiste hasta nuestros días, sin que haya consenso acerca de la educación democrática o para la democracia. Los estudiosos afiliados a la educación comparada lo constatan con frecuencia.
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Focos amarillos
Si bien a lo largo del país grupos religiosos protestan contra los nuevos libros de texto gratuitos y otros grupos sociales los refutan con acidez, en varios estados el reclamo es de los gobiernos que incluso se ampararon o se rebelaron. Parece que implantar las aristas principales de la Nueva escuela mexicana —si es que llega a instaurarse— será más difícil de lo que imaginaron el presidente López Obrador y el gobierno de la Cuatroté.
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La educación debe enseñar a no hablar mal de los otros
¿Quién no se ha sentido culpable después de haber hablado mal de los demás? Probablemente, muchos. En un mundo enfocado en las imágenes y en el culto a uno mismo, a menudo olvidamos el poder de nuestras palabras. Las palabras tienen la capacidad de elevar o aniquilar el espíritu de las personas y en las escuelas, es posible enseñar a los estudiantes a usar sus palabras de manera constructiva, con el fin de erigir una relación armoniosa y sostenible.
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Los límites en la educación
Entender la importancia de los límites en un entorno escolar es fundamental para fomentar un clima propicio para el aprendizaje. Los límites establecen un marco de comportamiento aceptable que promueve el respeto mutuo, la seguridad y un sentido de comunidad
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Hacer comunidad desde la lengua indígena
Hace algún tiempo conocí el trabajo comunitario de Radio Tsinaka 104.9 FM, por nuestra participación en el Congreso sobre Radios Comunitarias y Compromiso Social en América Latina realizado en el 2021 por la BUAP. Desde entonces y hasta ahora me ha interesado el proceso mediante el cual las radios visibilizan las voces comunitarias, como un ejercicio de libertad, de expresión y derecho a la información, convirtiéndose también en espacios de resistencia.
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