Niños trabajadores, los olvidados de la política educativa
A los hijos de padres jornaleros migrantes, les es común encontrarse con criminales que les roban el derecho a la vida y la esperanza de crecimiento, pero no sólo son los criminales quienes hacen esto, también las políticas públicas que han olvidado poner a la infancia en el centro del Sistema Educativo Nacional (SEN), así lo expresó Francisco Moreno Barrera, ex coordinador …
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El problema básico de la educación no es técnico, sino político: docentes
Agustín González Sanjuanico, pedagogo de Jalisco, indicó en el Foro Regional de consulta para un Nuevo Modelo Educativo en Educación Básica, que educar a los mexicanos en el siglo XXI es una tarea de gran calado, dadas las condiciones económicas y políticas que permean hoy en día, y que condicionan su ingreso, permanencia y logro, convirtiendo al Sistema Educativo Nacional …
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Carta a los Reyes Magos
Sé que deben estar muy atareados, pues el mundo anda bastante de cabeza. Los que tienen mucho tienen cada día más y los que menos tienen enfrentan, en muchísimos países del mundo, condiciones poco propicias para salir adelante y para construirse vidas alegres y dignas de ser llamadas propias. En España, por ejemplo, hay mucho desempleo; en Siria hay demasiada …
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20 años de COMIE
Roberto Rodríguez Gómez En Guanajuato se celebró, la semana pasada, la decimosegunda edición del Congreso Nacional de Investigación Educativa (CNIE). Coincidió con el vigésimo aniversario de la fundación del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), órgano promotor y coordinador del CNIE, así como con la presentación de los Estados del Conocimiento, también bajo la responsabilidad del Consejo, que reflejan las …
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Necesarios cambios en Conacyt
El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) ya se encuentra rebasado y es necesario que desaparezca o se transforme para convertirse en una secretaría de Estado, pues con ello la ciencia elevaría su capacidad para generar una política pública nacional en ese tema. Así lo expresó el investigador René Drucker Colín, secretario de Ciencia, Tecnología e Innovación del Gobierno …
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¿Qué lugar tiene el individuo en la política educativa?
¿Qué modelo de persona revelan las políticas educativas en México? ¿Seres unívocamente dispuestos a maximizar la utilidad económica? ¿Individuos que asumen sus responsabilidades y obligaciones? ¿Víctimas del modelo económico predominante? ¿Seres confiables? ¿O es que acaso preguntarse quiénes y cómo son los sujetos de las políticas públicas es irrelevante? ¿Por qué un estudiante elige una opción académica distinta a …
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