En México hay casi 4 millones de niñas, niños y jóvenes que no asisten a la escuela (UNICEF, 2016). Para Mexicanos Primero, como organización que trabaja por el derecho a aprender, es preocupante saber que todavía existen niñas y niños que no logran acceder a la escuela, deciden abandonarla o son excluidos del sistema.
Continua Leyendo
A lo largo del tiempo en que se han desarrollado acciones específicas que tienen que ver con la aplicación de la (erróneamente llamada) reforma educativa, la comunidad académica y el magisterio en general, hemos manifestado nuestro descontento porque, lejos de ser benéfica, ha representado un ejercicio obsesivo compulsivo que lesiona los derechos laborales.
Continua Leyendo
La cultura de la evaluación, sin más acotaciones, llegó a los Sistemas Educativos como un elefante que entra en una cacharrería, y lo hizo para quedarse.
Continua Leyendo
Expertos en temas educativos, integrantes del Equipo Internacional de Trabajo sobre Docentes de la Unesco, señalaron que el fortalecimiento docente y el empoderamiento de las instituciones formadoras de maestros, son la clave para lograr una mejora educativa.
Continua Leyendo
Casi 10 mil escuelas indígenas se incorporarán a los Programas de la Reforma Educativa, Escuelas de Calidad y Escuelas de Tiempo Completo.
Continua Leyendo
Según el informe de seguimiento Educación para Todos en el periodo (EPT) 2000-2015, realizado por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), los niños pobres tienen cinco veces más probabilidades que los ricos de abandonar los estudios primarios y sólo uno de cada tres países del mundo han alcanzado la totalidad de los objetivos planteados por esta organización en el año 2000.
Continua Leyendo
Al inaugurar el Foro Mundial de la Educación en Corea del Sur, Irina Bokova, Directora General de la UNESCO, llamó a empoderar a cada niño y joven con los conocimientos correctos –conocimiento, valores y habilidades- para moldear adultos responsables en un futuro más prometedor. La educación, dijo, tiene el poder para erradicar la pobreza, transformar vidas y realizar avances en todas las metas de desarrollo sustentable.
Continua Leyendo
México incumple con las metas del programa Educación para Todos, fijados por la UNESCO en el año 2000. De los seis objetivos fijados, solo se cumple con dos: la protección y educación integrales de la primera infancia, especialmente para niños vulnerables; así como con que todas y todos los niños tengan acceso a una enseñanza primaria gratuita y obligatoria.
Continua Leyendo
Según el Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE 2013), en la región latinoamericana hay avances significativos en logros de aprendizaje, sin embargo en el caso de México existe un retroceso en la medición de habilidades de lectura.
Continua Leyendo
Con la participación de 17 instituciones de América Latina, el próximo 12 de marzo el INEE celebrará la segunda edición del Congreso Latinoamericano de Medición y Evaluación Educacional (Colmee), con el objetivo de conocer, reflexionar y debatir acerca de las experiencias y hallazgos obtenidos en los distintos países de la región.
Continua Leyendo
