Niños trabajadores, los olvidados de la política educativa
A los hijos de padres jornaleros migrantes, les es común encontrarse con criminales que les roban el derecho a la vida y la esperanza de crecimiento, pero no sólo son los criminales quienes hacen esto, también las políticas públicas que han olvidado poner a la infancia en el centro del Sistema Educativo Nacional (SEN), así lo expresó Francisco Moreno Barrera, ex coordinador …
Continua Leyendo
Maestros de EMS requieren técnicas pedagógicas
“La labor docente a nivel medio superior como superior no tiene una especialización y decimos especialización como una carrera especifica, como en el caso de los docentes de educación básica”, únicamente contamos con que las personas que concluyen su educación profesional pero los maestros noveles, ingresan sin ninguna técnica pedagógica, así lo indicó un profesor identificado como Miguel Ángel, durante …
Continua Leyendo
Interviene Gobernación ante casos de violencia escolar
La Secretaría de Gobernación (SEGOB) en coordinación con la Secretaría de Educación Pública (SEP), intervendrán de manera conjunta para combatir el fenómeno del bullying, del cual, las propias autoridades educativas, han reconocido se desconocen muchos datos al respecto, por lo que se proyecta una encuesta en más de 80 mil viviendas en el país para conocer los niveles de acoso …
Continua Leyendo
Publica INEE lineamientos para selección de docentes temporales
El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) publicó hoy en el Diario Oficial de la Federación (DOF) los lineamientos donde se establecen los requisitos y procedimientos para seleccionar a los docentes que se desempeñarán con carácter temporal en funciones de Asesoría Técnica Pedagógica (ATP) en Educación Básica y Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015. Los docentes y técnico …
Continua Leyendo
Endeble respuesta de la SEP ante violencia escolar: David Calderón
La respuesta de la (SEP, frente a los distintos casos de violencia escolar que se han manifestado en la escuela han sido ideas irrelevantes o abstractas, pero en el mejor de los casos son tan sólo “ideas preliminares”, manifestó el director de Mexicanos Primero, David Calderón del Campo. La semana pasada, las autoridades educativas de todas las entidades del país, reunidas en …
Continua Leyendo
Fracaso de la SEP el distanciamiento con la CNTE: Mexicanos Primero
Es un fracaso de la SEP que la CNTE tenga que dirimir sus diferencias con los cambios en materia educativa en la Secretaría de Gobernación y no en la dependencia educativa, manifestó el director de Mexicanos Primero, David Calderón, quien señaló que “es una muestra de debilidad e ‘incapacidad’ la falta de diálogo entre la SEP y los maestros disidentes de …
Continua Leyendo
Proponen OSC`s guiar a los jóvenes hacia una ‘sociedad trascendente’
Un grupo de Organizaciones de la Sociedad Civil, entre quienes se encuentran a Suma por la Educación y la Unión Nacional de Padres de Familia, presentaron una propuesta ciudadana para transformar el modelo educativo del país, el objetivo es lograr alumnos que adquieran y desarrollen habilidades físicas, intelectuales, afectivas, tecnológicas y artísticas, para su convivencia social, con valores y conciencia …
Continua Leyendo
Escuela debe combatir “sistema autoritario”: Mara Robles
Hay un ambiente de violencia escolar, si seguimos promulgando un “sistema autoritario del orden”, donde creemos que armonía es que los niños estén “sentados y callados”; cuando los infantes tienen derecho a expresarse libremente, a debatir, analizar y argumentar, señaló Mara Robles, secretaria de Educación del Distrito Federal. La violencia no se origina ni en la escuela ni en las familas, …
Continua Leyendo
Estrategias de aprendizaje a partir de actividad experimental
De los temas más abordados en los foros de consulta convocados por la Secretaría de Educación Pública (SEP), se encuentran las propuestas que analizan las estrategias de aprendizaje; en un documento conjunto, la maestra María Elena Osuna Sánchez, y los maestros Armando Bueno Blanco y Guillermo Ávila García, propusieron reforzar las “actividades experimentales”, como herramientas de aprendizaje. En su participación en el …
Continua Leyendo
Formación por competencias, entre docentes, no ha beneficiado el aprendizaje
No obstante que 60 por ciento de la planta docente ha efectuado el diplomado en competencias docentes, “¿Por qué el trabajo docente en el marco de la RIEMS no ha favorecido el desempeño de los estudiantes?”, cuestionó el maestro Max Eliezer Peralta Carro, en su participación en el foro regional número 5, celebrado el pasado 6 de marzo en la ciudad de …
Continua Leyendo
