Un rediseño sin rumbo certero, el caso de los libros de texto gratuitos de México
En sus marcas, listos, ¡fuera! El 22 de marzo, el director de Materiales educativos de la SEP, Marx Arriaga, inauguró...
Lo que el debate sobre el diseño de libros de texto nos enseña
Un proceso al vapor, mediado por la descalificación de anteriores procesos y de los actores que han participado previamente en...
La tarea imposible: educar, aprender y evaluar en contingencia
Este texto reflexiona sobre los esfuerzos que se han realizado para realizar la tarea imposible de educar, aprender y evaluar...
Alumnos, dispuestos a regresar a clases presenciales pero condiciones no son favorables
De acuerdo con los datos obtenidos en la Encuesta para la Medición del Impacto COVID-19 en la Educación (ECOVID-ED), realizada...
Tsotsiles en Puebla: infancias indígenas migrantes y trabajadoras
El 26 de febrero pasado, hace casi un mes, Juan Villoro escribió un artículo memorable sobre la migración europea, pues...
¿Regresar a la escuela como si nada?
Pareciera que regresar a clases presenciales es tan fácil como abrir los portones de las escuelas. Se mencionan plazos para...
INEGI: Desenmascarando la fantasía educativa
El 23 de marzo de 2021 el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) presentó los resultados de la Encuesta...
USICAMM: Fracaso digital y sobredosis de estrés para el maestro
Una travesía maratónica ha representado el acceder a las plataformas digitales de la SEP vinculadas a la promoción horizontal y...
Reapertura escolar y aprendizajes: debate necesario
Tras un año de educación a distancia, las prácticas de socialización y avance escolar de millones de estudiantes de nivel...
El teatro, elemento indispensable para el regreso a clases
Ante el próximo regreso a clases, el bienestar socioemocional es una preocupación y ocupación prioritaria para cada docente y comunidad...
