Aprobar o no aprobar a los alumnos en el primer trimestre: ese es el dilema
Ya en mis dos anteriores entregas: “El dilema de la evaluación del primer periodo” y “La evaluación del primer periodo en educación preescolar”, abordé el tema de la evaluación del primer trimestre que, como sabemos, tendrá que ser reportado por todos los maestros en los próximos días; esto, en razón del calendario escolar que la Secretaría de Educación Pública (SEP) emitió al inicio del ciclo escolar 2020-2021 y, en el que se señala que el día 13 de noviembre, los profesores y alumnos no tendrían clases puesto que, para los primeros, se consideró como día de descarga administrativa para que pudieran concentrar los resultados de sus alumnos en una boleta de calificaciones y, con ello, se preparara lo necesario para la entrega de éstas a los padres de familia y tutores del 25 al 30 del mismo mes.
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SNTE: la elección y los aspirantes
Con miras a los próximos procesos de cambios de dirigencias sindicales en el SNTE, empiezan a moverse en el magisterio los vientos de cambio, muchos de los colectivos magisteriales alcanzan a vislumbrar un próximo proceso de elecciones tanto en sus secciones como en el comité nacional. Parece que el ansiado proceso de cambio de Alfonso Cepeda Salas es un hecho, lo anterior trae como resultado un abanico de posibilidades para quienes aspiramos a un sindicalismo diferente, uno que tenga presencia real y que sea un instrumento de verdadera defensa de los derechos de los trabajadores, las diferentes facciones empiezan a preparar sus piezas para enfrentar dichos procesos, procuraré con base a lo que puedo observar cómo están conformándose los diferentes grupos en el magisterio.
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Educación: ¿En manos de quién?
Muchos son los problemas que México enfrenta en materia de educación: en primer lugar, está el evidente retraso educativo, no solo con respecto al resto del mundo, sino al interior debido a la nula atención que se le presta al sector, a la politización que ha usado, vía sindical, la educación como escalada hacia puestos de control, de poder y de enriquecimiento, o viceversa: desde la cúpula del gobierno para la manipulación vertical y hacia abajo, hacia las bases laborales del magisterio, y, así, no vamos a ningún lado.
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Satisfacción y orgullo en niños, niñas y adolescentes durante la pandemia
En alianza, la Red de Mujeres Unidas por la Educación, MUxED y Valora Consultoría realizamos un sondeo para conocer el bienestar subjetivo de niños, niñas y adolescentes durante el confinamiento. La encuesta incluyó 50 preguntas cerradas y una abierta. En este artículo se describen brevemente los resultados de la pregunta abierta “Cuéntanos algo que hiciste que te hizo sentir orgulloso u orgullosa”, dirigida a estudiantes de primaria y secundaria.
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Expectativas y realidades que encierra la evaluación educativa
Las autoridades educativas estatales y federales coinciden en hacer hincapié que la prioridad es que las comunidades escolares se mantengan con buena salud, por tal motivo se ofrece a distancia la formación académica en el ciclo 2020 -2021, aunque de cambiar el semáforo sanitario al color verde, la modalidad educativa será híbrida, así también lo han anunciado lo que implicará la asistencia de la comunidad educativa en forma escalonada a los planteles para cumplir con las medidas de sana distancia.
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La evaluación del primer periodo en educación preescolar
El tránsito del hogar a la escuela, es uno de los momentos más importantes en la vida de los seres humanos. Indiscutiblemente, este periodo influye de manera significativa en cada uno de los niños que, de un instante a otro, se desprenden de su entorno inmediato para integrarse a uno que es prácticamente desconocido para ellos: la escuela. Sí, la escuela, ese espacio donde, a diferencia del hogar, todo ocurre de otra manera porque en ella descubre: nuevas relaciones, nuevas expresiones, nuevas sensaciones, nuevas emociones; en fin, todo un cúmulo de sucesos que, indudablemente, repito, son parte importante del crecimiento y desarrollo de los pequeños.
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¿Qué sigue?
Aunado a la crisis educativa, sanitaria y económica, acentuadas por malas decisiones de política, hay otro problema con el gobierno de la Cuarta Transformación: su defectuosa comprensión de lo que significa ser individuo. En aras de combatir la corrupción –algo vital y necesario– y promover su particular proyecto político, representantes del actual gobierno federal han castigado a individuos de lo que ideológicamente juzgan inapropiado.
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¿Qué mundo le dejamos a los jóvenes? ¿Qué jóvenes le dejamos al mundo?
Los y las jóvenes es el bono poblacional más valioso que tenemos para el desarrollo de nuestro país, ellos y ellas tienen un gran potencial ligado al hecho de ser joven, vitalidad, dinamismo, productividad potencial, inventiva, creatividad y un largo etcétera. Sí, pero también los y las jóvenes de ahora han mostrado un gran sentido de irresponsabilidad y poca sensibilidad en el contexto de la pandemia que estamos viviendo todos y todas.
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La política de la evaluación docente, sin evaluación ni control
Durante la administración del gobierno anterior, la evaluación a la docencia se convirtió en el corazón de la reforma educativa. La evaluación a los actores educativos, se miró como un instrumento de control punitivo por parte de la disidencia magisterial, cuestión que asumió el ejecutivo de la nación Andrés Manuel López Obrador, para derogar la reforma educativa e impulsar una evaluación docente distinta, no punitiva-aunque la evaluación realmente no es punitiva-. Sin embargo, la evaluación a la docencia en estos momentos ni tiene control- entendido como proceso, no como palabra peyorativa- ni tiene evaluación.
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TV Azteca: la desafiante exigencia de regresar a la escuela
“Se lo decimos con todas sus palabas: ya no haga caso a Hugo López-Gatell”. Ese mensaje se emitió en el noticiero estelar de TV Azteca, a pocas semanas de iniciado el confinamiento para disminuir la propagación del coronavirus, desestimando así la información que el subsecretario de Salud presenta diariamente a los mexicanos sobre los casos de contagios. Se presentó al funcionario como un mentiroso confeso: “ha aceptado sus falsedades”. Seis meses después, mediante algunos reportajes en diversos espacios noticiosos (conducidos por Javier Alatorre y Alejandro Villalvazo), la televisora del Ajusco ha criticado una de las medidas más importantes para la contención de la pandemia: la suspensión de clases. Calificaron como aferrados al ya mencionado Hugo López-Gatell y Esteban Moctezuma Barragán, secretario de Educación, en su decisión de mantener cerradas las escuelas. Se cataloga pues, prácticamente como un berrinche de dos personas, la decisión de mantener cerradas las escuelas. Se ha invitado además a desoír a las autoridades sanitarias y a rechazar una de las medidas centrales de la estrategia contra la enfermedad.
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