Opinión

Educación primaria en el normalismo: Coyuntura social y política

El pasado septiembre de 2019 el presidente Andrés Manuel López Obrador dejó ver su postura en el controversial tópico de la asignación de plazas automáticas a los egresados de las normales: “Sí, yo planteé eso, yo sugerí eso. Sólo que se ponga en correspondencia con las vacantes, pero que las plazas las cubran y tengan preferencia los egresados de las normales públicas” (Proceso, 12/09/2019), dicha afirmación parece conciliar la demanda de grupos sindicalistas, principalmente las de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE): que los profesores normalistas tengan, no solo una condición privilegiada en la “disputa” laboral frente a los egresados de otras instituciones formadoras, sino que se garantice su ingreso al servicio profesional con una plaza base, ello reviste importancia pues es necesario dar el valor que merece a quienes fueron preparados para ejercer la docencia con las particularidades requeridas por el sistema educativo mexicano en el tránsito de los trayectos formativos que conforman el currículo vigente. Tiene mucho sentido, pero en el plano práctico hay importantes inconsistencias. La automaticidad de las plazas para las normales públicas en la dinámica actual y la correspondencia a la vacancia en el servicio como se plantea, son dos premisas que, por lo pronto, no necesariamente coexisten. 

Leer más »

Educación en tiempos de pandemia: Visualizar las oportunidades y desafíos para la transformación educativa en Jalisco

La crisis mundial producida por la pandemia del COVID-19 ha visibilizado de forma muy clara que ningún país estaba listo para enfrentar esta situación sin precedentes que ha puesto al límite del colapso a los sistemas de salud, educación y económico. México no es la excepción, con una inequidad rampante que se evidencia en tres derechos desatendidos: salud, educación y acceso al bienestar social.

Leer más »

Morir en el magisterio (III)

Continúo con la historia de la muerte de Diotima Aguilera, una profesora mexicana que murió amando profundamente la vocación docente, a la que sirvió por cuarenta años menos once días -esa decena le impidió disfrutar del mayor estímulo por antigüedad otorgado al magisterio mexicano activo. Cuando me entrevisté con la funcionaria responsable de tramitar la prestación conquistada (SEP) me dijo: “Si, en efecto, ella vino por el formato para solicitar el estímulo, es cierto, pero todavía no llegaban los formatos y ya no se puede hacer nada, pues el trámite es personal.” ¿Cómo iba Diotima Aguilera a ocuparse de ese papelo mientras libraba una terrible batalla entre la vida y la muerte…?

Leer más »

Las escuelas particulares en riesgo

El panorama educativo para el próximo ciclo escolar no parece alentador, las condiciones para desarrollar un modelo escolarizado no son viables, la cifras que se anuncian día con día con respecto a la pandemia son un referente para validar la alternativa de un educación a distancia, mixta, híbrida o mediante el uso de diferentes herramientas no convencionales en la educación.

Leer más »

Hacia una pedagogía de los desposeídos

Presentamos dos escrituras, un mismo sentido: somos deseo de reconocimiento porque comprendemos existencialmente nuestro potencial creativo. Necesitamos sentir el hedor de nuestro suelo, al decir de Kusch. Necesitamos sufrir con quienes padecen, gozar con quienes gozan, en un entramado de sentires diferentes, pero con la convicción de un “estar” siendo “desposeídos” y, desde ahí, gestar una clase, gestar un currículo vivo que no se inmole en el altar de la normativa.

Leer más »

Planteamientos de la Educación Híbrida

El mundo que conocimos en que se congregaban numerosos grupos de estudiantes dejo de ser posible verlo como antes. Aunque se tenia un sistema educativo basado en la presencialidad y como una opción educativa la educación a distancia en la modalidad online este pujaba fuerte pero a un ritmo lento a pesar de la disrupción que se vivía con la industria 4.0 que permeaba en todos los sectores.

Leer más »

Regreso a Clases. Aprende en Casa II

El esperado anuncio sobre el regreso a clases se ofreció en la conferencia matutina. El ciclo escolar 2020 - 2021 iniciará a distancia el veinticuatro de agosto. Así lo hizo saber el Secretario de Educación Pública. En su intervención, destacó que la pandemia representa uno de los mayores desafíos, aunque todos deseamos volver a las aulas, y el riesgo para la salud sigue siendo alto.

Leer más »

Cuando enseñamos y aprendimos en casa

El ciclo escolar 2019-2020 difícilmente podrá ser olvidado por la comunidad educativa. Quedará marcado como aquel periodo en el que, repentinamente, se cerraron las puertas de las escuelas, tras el amenazante avance de la pandemia provocada por un virus procedente de Asia. El sistema educativo se puso a prueba ante un reto, hasta hace poco, inesperado, que llevó a la práctica de la enseñanza a distancia, con todas las implicaciones sociales, culturales, organizativas y pedagógicas que esto conlleva. El gran desafío vivido durante la pandemia deberá representar un trampolín para repensar con mayor claridad el futuro de la escuela. 

Leer más »