Tensiones educativas en tiempos de cuarentena
A partir de la inminente llegada del Coronovaris COVID-19 a México, que registró el primer caso el 27 de febrero, el sistema educativo nacional ingresó a una dinámica de tensiones, probablemente haya quienes las definan como incertidumbres, retos o desafíos. El término lo uso para explicar cómo diferentes componentes educativos, en su amplia acepción, están sometidos a fuerzas internas y externas que les exigen actuar, en tal o cual sentido.
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Ante una ciudad desolada una educación que sirva para acompañar
Hace unos días tuve que salir por motivos personales al centro de la ciudad, había permanecido en casa según las recomendaciones sanitarias y por exigencias laborales. Recorrí las calles del centro de la ciudad, calles desoladas que semejan a un pueblo fantasma, negocios cerrados, algunas personas que iban o venían con su respectivo cubrebocas.
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Reflexiones desde la docencia a distancia ante las demandas educativas originadas por el Covid-19
Ante las condiciones de distancia y aislamiento impuestas por el Covid-19 han surgido numerosas demandas y propuestas para virtualizar la educación y con ello numerosas problemáticas: estudiantes y docentes que carecen de dispositivos y conectividad a Internet o que deben compartir dispositivos tecnológicos; docentes que reportan no poder acceder a los contenidos televisivos o la gran dificultad de compaginar las actividades escolares con las actividades domésticas, todo ello en un contexto de estrés e incertidumbre.
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Altibajos de aprender en casa
“El aprendizaje es experiencia, todo lo demás es información”, es una de las máximas de Albert Einstein. El valor de la escuela reside en la convivencia y en las prácticas comunitarias. Pero el aprendizaje, lo que se dice educación, se adquiere en la vida cotidiana, en el hogar, en primer lugar, en la calle, en los mercados, en la vía pública y en el mundo del trabajo.
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¿Cabe la escuela en la televisión?
Tras el cierre de escuelas por la contingencia sanitaria provocada por el coronavirus, la autoridad educativa federal respondió mediante el programa “Aprende en casa”, con el que se busca dar continuidad a las actividades escolares desde los hogares de los estudiantes.
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La vivencia de los profesores universitarios ante el COVID19
Han pasado ya seis semanas desde que las instituciones de educación superior (IES), como parte del sistema educativo nacional, se vieron forzadas a trasladar su docencia de la modalidad presencial a la virtualidad. La mayor parte de las IES comenzó a ofrecer sus clases de manera virtual el 23 de marzo tras un periodo francamente breve de preparación para “migrar” los cursos.
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¡Bienvenidos al futuro de la Educación!
El texto planteado al inicio, es el que aparece en la plataforma classroom del Proyecto de la Secretaría de Educación Pública en México para la contingencia ¡Aprende en casa!, que da la bienvenida a las y los estudiantes de educación Secundaria.
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Convocatoria para integrar Volumen LI de la Revista Latinoamericana de Estudios Educativos
El Campo Estratégico de Acción en Modelos y Políticas Educativas
del Sistema Universitario Jesuita (CEA-MOPE) y el Departamento de Educación
de la Universidad Iberoamericana
Convocan
A investigadoras, investigadores, docentes y personas interesadas en temas educativos a enviar sus propuestas para integrar el VOLUMEN LI, NÚMERO 1 de la Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, orientado al tema POLÍTICAS EDUCATIVAS POR LA EQUIDAD Y LA INCLUSIÓN EN AMÉRICA LATINA: LECCIONES APRENDIDAS A PARTIR DEL GIRO POST-NEOLIBERAL.
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La tarea: la madre de todas las batallas
¿Qué nos hace pensar que el cumplimiento de una tarea necesariamente refleja el aprendizaje logrado de un niño? O, mejor dicho, ¿en qué momento, la tarea, se convirtió en sinónimo de aprendizaje de los pequeños? Preguntas por demás sencillas pero que, en cierta medida, nos invitan a reflexionar en lo que cientos de maestros, padres de familia y niños están pasando en estos días donde, para acabar pronto, la contingencia sanitaria por el Covid-19 nos ha hecho ver y comprender que la escuela, y todo lo que ocurre dentro de ella, tiene un enorme significado.
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Sin cumplir en las clases remotas… ¿seguros que no pasa nada?
Antes de que se suspendieran las clases presenciales en las escuelas, a causa del COVID-19, se tomaron acuerdos para continuar trabajando alumnos, padres y profesores con las clases a distancia y de esta forma salvar el ciclo escolar.
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