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Segunda fase, algunas ideas

En 1950, la cobertura en educación primaria en México era de 61 por ciento. Cobertura es la comparación entre el número de niños (o jóvenes) en un cierto nivel educativo con el número de niños (o jóvenes) que tienen la edad para estar en ese nivel. Así, en 1950, 61 de cada 100 niños de entre seis y 12 años de edad estaban en primaria. Veinte años después, la cobertura era de 93 por ciento, y desde 1980 a la fecha la cifra ha rondado el 100 por ciento (en varios años ha sido mayor que eso, por niños menores de seis o mayores de 12 que están en ese nivel).

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Paro docente en Chile: Los efectos políticos

El pasado 27 de julio la Asamblea Nacional del Colegio de Profesores de Chile (CPC), gremio que agrupa a los docentes de educación básica y media en ese país, tomó la decisión por mayoría de votos de “suspender temporalmente” el paro nacional docente iniciado el primero de junio del año contra la iniciativa de ley denominada Nueva Política Nacional Docente auspiciada por la presidenta Michel Bachelet y el Ministerio de Educación (Minieduc).

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Pertenecer al SNI: del prestigio al plagio

El sistema Nacional de Investigadores (SNI) fue un programa que creó el Conacyt hace 30 años con el fin de rescatar a los científicos e investigadores más brillantes de la crisis económica de los 80. La idea básica era evitar la fuga de cerebros y la pauperización académica considerando que el sistema de educación superior (la mayoría público) concentraba la mayor cantidad de actividades científicas.

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Inmensa tragedia

Se publicaron los resultados de la primera evaluación de la educación media superior bajo el Plan Nacional para la Evaluación de Aprendizajes, Planea. Ya antes se habían realizado evaluaciones de este nivel educativo, pero ahora Planea será la referencia para lo que viene. También se aplicarán evaluaciones en otros niveles próximamente.

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Entre lo idóneo y lo no idóneo

¿Es difícil evaluar? Sin duda, es un planteamiento necesario, a partir de lo ocurrido el día 26 de julio del 2015, fecha en la cual la Secretaría de Educación Pública, a través de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente, hizo públicos los resultados del proceso de promoción para puestos directivos y de asesoría técnica pedagógica en la educación básica de nuestro país. Sin embargo resulta todavía más difícil comprender estos resultados más allá de la friolera que significan los números, es decir, cómo mediar entre lo idóneo y lo no idóneo, ¿qué significa esto. Hacen estos resultados más aptos para dichos puestos a unos más que a otros. En qué medida son reflejo de un sistema educativo también?

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Siete valores que potencian el éxito en la vida

La falta de ética y honradez está a flor de nuestros medios de comunicación. Todos los días y a todo color, desayunamos con nuevas revelaciones de fraudes, estafas, mordidas y robos de cuello blanco. Como respuesta, las escuelas empiezan a enfatizar la formación ética-ciudadana con renovado vigor como medida de contención contra la implacable invasión de las arenas del desierto de honradez.

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