El SIEI, organizado por la Fundación SM, reunió a los actores más importantes y de mayor relevancia en el ámbito educativo, y puso en la mesa de discusión las necesidades de renovación e innovación en las aulas.
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Mario Martínez, director escolar de Cancún, Quintana Roo, expresó que el principal reto que enfrenta la educación en México es formar estudiantes que estén al tanto de las plataformas tecnológicas que existe en la actualidad, ya que el desconocimiento de la tecnología por parte de profesores y alumnos ha llevado al desaprovechamiento de dicha tecnología.
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Voz del profe/Martín Valverde, docente del Estado de México, manifestó que el principal reto que enfrenta en el aula recae en las nuevas tecnologías, debido a la distracción que generan entre los alumnos.
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La profesora Esmeralda Castro aseguró que es fundamental escapar de la rutina que puede significar la actividad docente y, como tal, saber que la vida de los estudiantes está en sus manos, facilitándoles la herramientas necesarias para llevarlos por un camino correcto.
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Aída Flores profesora del estado de Veracruz consideró que son muchos los retos a los que se enfrenta la educación en México, el desafío principal es: tener docentes adecuadamente preparados y capacitados en las aulas.
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El uso de las TIC (Tecnologías de Información y Comunicaciones) en la educación mexicana es necesario, pues estas marcan la diferencia entre la educación tradicional y la innovadora, afirmó la profesora Martha Treviño.
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Entrevistada por Educación Futura, la profesora de inglés Fabiola Martínez, nos habla sobre las dificultades que, en la práctica, tiene la enseñanza del idioma inglés en nuestro país.
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La principal carencia arquitectónica de las escuelas actuales en México es su significación urbana, pues responden a un formato de prefabricación anodino que no finca una identidad en el entorno advierte el experto Axel Arañó.
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La evaluación, cumple una función punitiva que es necesario erradicar y que se ha convertido en una moneda de cambio en la escuela, advierte la investigadora chilena Carolina Hirmas.
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Si alguien de otro planeta viniera y mirara nuestras escuelas, no distinguiría entre éstas y una prisión, pues el modelo arquitectónico es el mismo, advierte el arquitecto indio Prakash Nair.
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