Contra la corriente: Escuelas ejemplares
He aquí un informe insólito de cinco escuelas de educación básica que sobresalen por su organización interna, sus métodos de enseñanza y la colaboración con los padres de familia. Son centros educativos sin privilegios que figuran en los primeros lugares de la prueba ENLACE. Uno no espera ser recibido así. Un montaje, esto tiene que ser un montaje. Eso pensé poco …
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Educación en aulas, lejana a la realidad: docentes
Con el título “Construyamos comunidades y vivenciemos el trabajo”, la profesora María del Cristal Hernández Hernández, originaria del Distrito Federal, señaló durante el Foro de Consulta de Educación Básica, realizado en la Ciuda de México, que uno de los principales retos que como profesionales de la educación tienen, es lograr que los alumnos sean responsables, sensibles, reflexivos, críticos y propositivos, en todos los …
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Mejorar el ambiente laboral mejora la calidad de la educación: docentes
“Uno de los elementos que son fundamentales para lograr que un clima de trabajo sea favorable es el reconocimiento del trabajo de cada uno de los integrantes en una institución, elevando la autoestima de cada integrante y fomentando la amistad entre la mayoría”, señaló Nancy Aimeé Hernández Quintana, profesora de educación Básica del Distrito Federal, en el Foro de Consulta de Modelo …
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Proponen docentes utilizar al SNTE como medio de profesionalización magisterial
En el Foro de Consulta de Modelo Educativo para Educación Básica realizado en Puebla, la profesora Nancy Yesenia Murillo Romero indicó que “es urgente propiciar dinámicas que fortalezcan las competencias de los docentes así como de transformar esas inercias que predominaban en el sistema educativo respecto a la actualización, capacitación y profesionalización docente, pues es menester cambiar los paradigmas que permeaban respecto …
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Mayor humanización al desarrollo docente: propuestas magisteriales
Con el título”El enfoque de análisis de valores como un hecho inherente para la transformación social”, el profesor Argos Iván Almaraz Martínez, indicó que el docente se constituye como un eje importante en la construcción humanística del estudiante, a partir del enfoque pedagógico que utilice y el rol que desempeñe en su espacio de formación, pues se involucra de manera activa …
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Educación media superior, el eslabón perdido del sistema educativo
En la Educación Media Superior (EMS) se observa una falta de pertinencia que hace que este nivel de estudios sea poco atractivo y útil para los jóvenes en edad de cursarlo; incluso, la educación media superior “se ha mantenido a la deriva con poca atención e ideas de cómo mejorarla”, señaló el maestro Mario Álvarez Morales, en su participación en …
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Falla obligatoriedad de primaria: INEE
A pesar de que hace casi ocho décadas se estableció como obligatoria la educación primaria, en 2012, 60 por ciento de los mexicanos mayores de 25 años no contaban con dicho nivel, señala el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).“La eficiencia del Sistema Educativo Nacional (SEN) y de la sociedad por asegurar que toda la población complete …
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La eficacia escolar comienza por los directores
La conceptualización de escuelas eficaces se basa en el principio de que existe en las escuelas un gran potencial para el mejoramiento y el desarrollo profesional y que su aprovechamiento depende en gran medida del tipo de dirección ejercida, otorgándose así al director/a un papel decisivo en la organización de escuelas de calidad, señaló el profesor Arturo Alfonso Fuentes Arellano de Monclova, Coahuila, en el foro de …
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Héroes multigrado
En uno de mis seminarios del Doctorado, tuve el gusto de leer la tesis Los saberes docentes de maestros en primarias con grupos multigrado de Paola Arteaga Martínez, que obtuvo el reconocimiento del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) como la mejor tesis de posgrado sobre Educación, categoría maestría en el bienio 2009-2010. Como su nombre lo indica, las escuelas multigrado …
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Reforma Educativa: un cambio con participación docente
“El progreso social en materia de educación depende de la formación y la competencia de los docentes, que tiene que ver con su aspecto humano, con su forma de impartir su cátedra y el grado de preparación profesional en el que se ha capacitado para desempeñar su labor”, afirmó la profesora Alicia López Salinas en su ponencia titulada “Las instituciones que imparten …
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