Mejorar los aprendizajes virtuales en educación media superior
“Lo que puede aprender el alumno en cada momento depende de la propia capacidad cognitiva, de los conocimientos previos y de las interacciones que se establecen con el medio. En cualquier caso, los estudiantes comprenden mejor cuando están envueltos en tareas y temas que llamen su atención”, señaló el profesor Marco Antonio Arévalo Hernández en su participación en el foro regional, número tres, el …
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Necesario mejorar competenecia lectora de bachilleres
“Dos de los factores que han entorpecido la operación de la teoría constructivista en las aulas son los siguientes: los libros de texto editados por el Fondo de Cultura Económica no presentan una estructura constructivista, y los alumnos presentan serias deficiencias en competencia lectora”, reconoció la maestra María Martha Moreno Martínez, en el foro, regioón tres, el cual pasó revista …
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Propuesta para mejorar competencias docentes
Al participar en el foro regional número tres, en Aguascalientes, el profesor Ricardo Arturo Hidalgo presentó una propuesta para mejorar la profesionalización de los maestros, que se enfoca en la formación de habilidades pedagógicas para la formación en competencias; así como en la recuperación de la experiencia docente y el reconocimiento institucional para el perfeccionamiento continuo en el aula. En este …
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Acompañamiento entre pares, propuesta para educación media superior
A pesar de los distintos tipos de acompañamiento y tutorías que existen “los modelos educativos tradiciones han cedido el paso a los modelos tecnológicos en los que los alumnos y alumnas dejan de ser actores silentes para ser autores de episodios didácticos en los que superan al docente en el manejo de herramientas para la comunicación”, destacó la maestra Beatriz …
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Foros de consulta, una tarea común por la educación
“Para hacer efectiva la Reforma Educativa en cada aula, en cada escuela y en todas las modalidades de la educación media superior, es imprescindible abrir un amplio debate que convoque a los diversos actores de la sociedad y a las comunidades escolares a proponer elementos e ideas para la revisión del modelo educativo vigente, que permita recoger y articular las …
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Capturar la atención del estudiante, estrategia de aprendizaje
El profesor Juan Chavez Durán, al participar en el foro regional número tres, realizado el pasado 9 de abril en Aguascalientes, expuso como estrategias de aprendizaje ejemplos útiles para captar la atención de los estudiantes y crear ambientes de aprendizaje propicios para que los alumnos logren crear sus propios conocimientos. Como estrategias de aprendizaje el maestro Chavez Durán, enumeró …
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Carta a un maestro
La alumna de bachillerato Claudia María (no proporcionó sus apellidos) escribió y leyó una carta a su maestra para sensibilizarla con respecto al estado emocional que enfrentan los estudiantes de Educación Media Superior, al atravesar por la adolescencia, etapa de la vida donde encuentran amplitud las tormentas existenciales, relató esta estudiante al participar en el foro de consulta para evaluar …
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México, sin derecho a la educación
Al analizar el Programa Sectorial de Educación (PSE) 2013-2018, un grupo de especialistas reunidos en un foro para debatir el tema, coincidieron en que hoy en día con los datos que proporciona el Sistema Educativo Nacional (SEN), no sólo está ausente el derecho al aprendizaje en los rostros que dibuja la pobreza; tampoco existe el derecho pleno al acceso a …
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Escuchar a los estudiantes para combatir el abandono
A través de la gestión escolar y con el propósito de combatir la deserción escolar, la maestra María Rubi Velázquez Muñiz, propuso crear una evaluación anual que mida el ambiente estudiantil, de los jóvenes que cursan su Educación Media Superior (EMS), en su participación en el foro regional número tres, celebrado el pasado 9 de abril en Aguascalientes, donde enfatizo …
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Incorporar el uso de tabletas a la EMS
La profesora Mariana Olvera Gómez, en su participación en el foro regional número tres, realizado el pasado 9 de abril en Aguascalientes, planteó los beneficios y la necesidad de incorporar el uso de tabletas electrónicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos de Educación Media Superior (EMS). Incorporar las tabletas electrónicas en las planeaciones didácticas de los maestros, “experimentando …
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