La Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que 67 de cada cien maestros que presentaron su examen en el concurso de plazas en educación media superior obtuvieron una calificación en el nivel “no idóneo”, lo que les imposibilita obtener una plaza docente.
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La SEP dio a conocer que se instalará este jueves y viernes dos mesas de negociación con jóvenes que no ingresaron a la UNAM, la UAM y el IPN. El subsecretario Fernando Serrano Migallón, ha insistido en que los jóvenes rechazados, son “obcecados” y desconocen las distintas opciones de la Educación Superior.
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Análisis informativo.- Una de las principales apuestas de la actual administración federal, es el Modelo educativo de Formación Dual, con el cual se buscará impulsar la productividad y abatir la deserción. Para que esta iniciativa llegue a buen puerto, dice el investigador Manuel Gil Antón, “se requiere una revisión curricular a fondo para evitar que el Estado produzca mano de obra barata”.
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En México, sólo el 47 por ciento de los jóvenes entre 15 y 29 años tienen un empleo digno, aseguró Juan Pablo Castañón, presidente de la Confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex). Algunas de las causas de este porcentaje, se deben a que, las competencias que se da a los alumnos, en las aulas, son insuficientes; además no tienen …
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Luego de 19 años de aplicar el examen único para ingresar al nivel medio superior en la zona metropolitana de la ciudad de México, un aspirante, en este caso una chica, obtuvo el 100 por ciento de aciertos en esta prueba de 128 reactivos. Se trata de Francis Valeria Eliosa García…
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La Secretaria de Educación Pública (SEP) aplicó en diversas sedes del Distrito Federal evaluaciones para el ingreso a la Educación Básica y Media Superior, a mil 624 sustentantes de Michoacán y Oaxaca; con este número se llega a 2 mil 715 concursantes de ambos estados en la presente semana, mientras que los docentes no evaluados sumaban 5 mil 449.
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Suma por la Educación criticó a la Secretaría de Educación Pública (SEP), al afirmar que las medidas que se tomaron para evaluar a los maestros de Michoacán y Oaxaca, “afectaron el proceso del examen”. Esta organización fue una de las que participó en el proceso de evaluación de los maestros en el Servicio Profesional Docente, como observadores…
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Los directores mexicanos reportan que decisiones como la contratación de profesores, la fijación de salarios, el ejercicio presupuestal y la determinación de contenidos curriculares no se toman al interior de la escuela. La mayoría de los profesores mexicanos trabajan en escuelas cuyo director considera que la autonomía escolar es nula.
Continua LeyendoSuman 5 mil 449 los docentes de Oaxaca y Michoacán, tanto de Educación Básica como de Media Superior, que no tuvieron acceso (o no pudieron ejercer su derecho) a la evaluación, de los cuales la SEP informó que ya evaluó en la ciudad de México a mil 93 aspirantes.
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Profesores excelentes: Cómo mejorar el aprendizaje en América Latina y el Caribe es la publicación más reciente de la Serie del Foro sobre Desarrollo de América Latina, del Banco Mundial, que desde 2003 ha aportado investigaciones exhaustivas para tratar los problemas sociales y económicos más urgentes de la región.
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