Fortalecer evaluación educativa en México, el camino: OCDE
La evaluación de la educación en México aún tiene muchas áreas de oportunidad, tanto para mejorar estos instrumentos de diagnóstico como para optimizar las políticas públicas con la información obtenida de dichas evaluaciones, recomienda la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) en su estudio Revisiones de la evaluación en educación.
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Urge OCDE a evaluar a las escuelas mexicanas
“El reto clave para México es desarrollar un sistema completo de la evaluación de las escuelas”, asegura de forma categórica la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE); un sistema que debe incluir evaluaciones externas a los centros escolares, se lee en Revisiones sobre la Evaluación en Educación, publicación del organismo internacional…
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Datos para la crítica pública al Estado
Actualmente, cuando nos enteramos por medio de los reportes y evaluaciones del estado de la educación de México, nos indignamos y lamentamos. Es legítimo estar inconforme con lo que ocurre en las escuelas y universidades del país; sobre todo, después de escuchar los discursos oficiales. Pero ese sentimiento de inconformidad hace algunos años no tenía un respaldo tan sólido. …
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Convoca INEE a integrar Consejos Técnicos Especializados
La Junta de Gobierno del INEE convoca a las instituciones de educación superior, centros especializados en investigación y evaluación educativa; organismos nacionales, internacionales o extranjeros; asociaciones de profesionales y secretarías de educación u organismos equivalentes en las entidades federativas del país, para que propongan candidatos con el fin de integrar los Consejos Técnicos Especializados del Instituto…
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Los mitos de la escolarización. Primera parte
Juan Miguel Batalloso Navas * Los mitos cumplieron una importantísima función en el pasado ya que fueron fuente permanente de cosmovisiones que servían para articular la cohesión y la identidad social. Fue a través de los mitos, como los humanos transmitieron la herencia cultural y en esa medida cumplieron una función educativa y de supervivencia. Con el triunfo del …
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Inician maestros autoevaluación
A una semana de que más de 25 millones de niños de educación básica arranquen un nuevo año escolar, la Secretaría de Educación Pública (SEP) reunirá a los maestros y directivos para que apliquen una autoevaluación del trabajo escolar y califiquen hasta en 56 rasgos su trabajo sobre ausentismo de maestros, suspensión de clases, condiciones de abandono y reprobación escolar …
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Enseñar a pensar, lo más importante para maestros de secundaria en México: Talis 2013
Existen diversas especificaciones que vale la pena aclarar con respecto a TALIS 2013. Primero, TALIS es una encuesta que recopila percepciones; NO es un indicador de calidad, NO permite realizar un ranking de países y NO es el equivalente de PISA para profesores.
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En torno a la Reforma Educativa: El trabajo intelectual más importante del país
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Manuel Gil Antón
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14 junio, 2014
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Opinión
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ENLACE, evaluación, INEE, INEGI, Ley General de Educación, Ley General del Servicio Profesional Docente, MODELO EDUCATIVO, reforma educativa, SEP, Servicio Profesional Docente
Desde diciembre de 2012, durante todo el año siguiente y aún ahora, estamos en un proceso que, en una definición un tanto laxa, se ha dado en llamar Reforma Educativa. En realidad, la primera etapa (las reformas a los artículos 3º. y 73º. de la Constitución y con sus transitorios) se orientaron a la reorganización administrativa del sistema por …
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Aumenta afluencia en aplicación de examen magisterial: SEP
Este domingo concluyó la jornada de aplicación del Examen Magisterial 2014 con un una afluencia de 75% del total de aplicantes que se dieron cita a la evaluación, cifra que supera en más de 8 puntos porcentuales el registro de 2013 que cerró en un 68% de maestros evaluados. La aplicación del Examen Magisterial tuvo verificativo este sábado 7 y …
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¿Existe la evaluación por competencias en EMS?
Actualmente, el sistema educativo mexicano experimenta una “compulsión al cambio como un rasgo que caracteriza el ‘discurso’ de la innovación. Sin embargo, este discurso aparece como la necesidad de incorporar nuevos modelos, conceptos o formas de trabajo, sólo para justificar eso ‘que discursivamente se está innovando¡ “, señaló el maestro Iban Ruvalcaba Herrera al participar en el foro región 2, celebrado en …
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