Redes de investigación y renovación pedagógica para desarrollo docente
“La política educativa nacional, debe promover líneas de acción locales, que establezcan compromisos con las Universidades y los empleadores, abonando a una política que permita absorber la demanda de egresados”, comentó el profesor Rodulfo Gocobachi, en su participación en el foro región uno, que pasó revista al modelo educativo de la Educación Media Superior, en la ciudad de Chihuahua. “La …
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Maestros, elemento indispensable para trazar el nuevo rumbo educativo
“Actualmente en México, se ha responsabilizado a los maestros de los pobres resultados de la educación, bien sabemos que existen otros factores que han impactado durante años al sistema educativo, sin embargo es cierto que somos los maestros quienes podemos trazar el rumbo de la misma.” Para María Concepción Feregrino Aguila, profesora de educación primaria del Distrito Federal, esta premisa es …
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Fortalecer la presencia escolar en la comunidad, propuesta docente
María Salgado Martínez, profesora de educación básica señala que, en relación con la violencia y otras formas de “convivencia disfuncional”, es menester que se analice la necesidad de subsidiar los elementos carentes en la relación familiar, análogamente al subsidio realizado en materia alimentaria con los desayunos escolares, al de la compra de útiles escolares implementados por algunas autoridades locales, o …
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Proponen “responsabilidad bioética como competencia educativa”
En un sistema educativo con base en competencias, la maestra Martha Marcela Rodríguez Alanís, directora General del Instituto de Investigaciones en Bioética en Monterrey Nuevo León, propuso como tema de reflexión la responsabilidad bioética como una competencia educativa en la Educación Media Superior (EMS). Lo anterior, se expuso durante la participación de la especialista Rodríguez Alanís en el foro región …
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Normalistas y tecnología deben coincidir
Con fines didácticos, los estudiantes normalistas no se pueden quedar al margen de los aprendizajes a través de los usos de las nuevas tecnologías, sugirió la maestra Brenda Rodríguez González, al participar en el foro regional número 2, celebrado en la ciudad de Slatillo, Coahuila, el pasado 12 de febrero. Por lo anterior, “es fundamental que todos los docentes estén …
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Currícula de Media Superior debe incluir habilidades en “desarrollo sustentable”
De manera conjunta siete profesores presentaron una propuesta en el pasado foro celebrado en la ciudad de Querétaro, donde solicitaron a las autoridades educativas “considerar el establecimiento de procesos vinculantes de la labor curricular referentes a desarrollo sustentable como el cuidado y reciclado de los recursos renovables y la conservación de los no renovables”. En su participación en el foro …
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Educación Media Superior se debe internacionalizar
La Educación Media Superior no cuenta con convenios con organismos internacionales “que permitan el intercambio de experiencias, la capacitación, actualización o seguimiento de estudios de nuestros docentes o directivos de plantel o de área central”, sostuvo la maestra Laura Enedina Mendoza Ramos, quien se desempeña como directora del CECATI 13, en Quéretaro. Lo anterior, al participar en el foro región …
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Estrategias de aprendizaje vuelven a acaparar atención en los foros
Al igual que en el foro de la región uno celebrado en la ciudad de Chihuahua, en el foro región dos celebrado en la ciudad de Monterrey, el mayor número de propuestas docentes se centró en la mesa que abordó el tema de “Estrategias de aprendizaje”, según datos de la Secretaría de Educación Pública (SEP), quien convocó este evento. En …
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Seguimos educando igual que hace 50 años: expertos
En general, con honrosas excepciones, seguimos educando como hace 50 años; antes de las computadoras e Internet. Las mejores calificaciones se dan a estudiantes con buena memoria, ya que las evaluaciones nacionales usan preguntas cuyas respuestas requieren memorizarlas. Esta reflexión la hace Héctor G. Riveros, integrante de la Academia Mexicana de Ciencias y profesor del Instituto de Física de la UNAM, …
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Fortalecer prácticas profesionales para formar mejores docentes de preescolar
Claudia Alejandra Valdés Valdés y Angélica María Roca, licenciadas en Educación Preescolar propusieron en el Foro de Consutla de Educación Normal realizado en Saltillo, Coahuila, que las prácticas de enseñanza son un componente fundamental en el proceso de formación inicial de los docentes; por lo que se debe de ser muy analítico al considerar los periodos en que las alumnas …
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