Biopolítica de la guerra y educación en la afectualidad

Es un hecho innegable que la posibilidad real de la inminencia de una guerra nuclear que exterminaría la vida humana, nos está haciendo reflexionar nuevamente sobre la naturaleza inviable, al parecer ontológica, de la convivencia moderna entre quienes somos diferentes.  Es evidente que no nos reconocemos como iguales-diferentes, pese a la promesa incumplida de la Modernidad de considerarnos iguales y justicieramente a todos.  

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¡Por una educación – otra!

Si hoy  día se visita un museo de pintura modernizado, o posmodernizado, se encontrará que todavía se cuelgan o muestran las pinturas  en las paredes, asimismo, se conseguirá que hay salas para dictar charlas o conferencias sobre el arte pictórico o en torno a algún artista de ocasión, pero se encontrará también con algo que no era usual, espacios con pantallas de proyección de videos artísticos y con plataformas digitales de interacción virtual y recreativas para componer figuraciones  que simulan la creación o reproducción de un cuadro.  Habría que destacar que en estos museos pictóricos no es para nada extraño que las pinturas “realistas”, que tratan de figurar la realidad, paisajes, por ejemplo, se combinen con la exposición de representaciones “no-realistas”, esto es, abstractas, alegóricas, etcétera; lo real figurado se puede conjuntar sin ambigüedad aparente con lo distópico ficcionado (la representación ficticia no-utópica de la sociedad o la realidad).  

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