Extraño retorno de las Pruebas a gran escala
Desde la década de los 60, en Estados Unidos, Benjamin Bloom creó la Asociación Internacional de Evaluación del Rendimiento Escolar (IEA, en inglés), y se realizó un estudio de Matemáticas y Ciencias en 1964. Años después se creó el Programa Nacional de Progreso Educativo (NAEP, en inglés), y su primer estudio nacional lo realizaron en 1969. Bloom, el autor de …
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La docencia en el marco de la reforma educativa / Tere Bracho
Uno de los mayores desafíos ante procesos de cambio, que implican transformaciones institucionales y culturales profundas, es lograr que los actores involucrados comprendan los cambios y se apropien de ellos. No es sencillo comunicar efectivamente lo que se pretende lograr y cómo es que un cambio en las prácticas enraizadas beneficiará a los involucrados y a la sociedad. Es también perfectamente comprensible que la incertidumbre genere resistencias. La reforma educativa no es la excepción; entre otras cosas, porque incluye entre sus puntos más controvertidos la instauración de un servicio profesional que asegure que el ingreso a la docencia y la promoción a cargos directivos, así como la permanencia en la carrera docente en la educación obligatoria se lleve a cabo mediante concursos de oposición y evaluaciones de desempeño que garanticen la idoneidad de quienes realizan dichas funciones.
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Evaluación del desempeño docente y directivo en México ¿qué se ha hecho y qué falta por hacer?
La semana pasada tuve el privilegio de asistir al Segundo Congreso Latinoamericano de Medición y Evaluación Educacional (Colmee 2015), un espacio organizado por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), dirigido a académicos, especialistas e investigadores dedicados a la medición educativa, el tema central fue la evaluación de docentes y directivos escolares, menudo tema en un marco actual lleno de escepticismo y profundas polarizaciones entre un cúmulo de expertos en la materia.
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Inicia en Tamaulipas evaluación Planea
Inició en Tamaulipas la aplicación de la evaluación a las y los alumnos del último grado de bachillerato, a un total de 36 mil 568 alumnos de 362 escuelas de este nivel educativo en la entidad.
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Hay docentes que no comprenden lo que leen: estudio
Según resultados de estudios realizados por el Sistema Nacional de Formación Continua y Superación Profesional hay profesores que tienen dificultades para comprender lo que leen o tienen problemas para ejecutar las metodologías básicas de trabajo.
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A maestros les “cayó pesada” la evaluación educativa: Martínez Bordón
A los maestros les cayó “pesada” la evaluación docente y la reforma educativa, justo porque son iniciativas muy grandes y ambiciosas, afirmó Arcelia Martínez Bordón, coordinadora de la Gaceta del INEE.
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Evaluación para mejorar el aprendizaje, no para la burocracia: expertos en evaluación
“Las evaluaciones deben ser usadas para mejorar el aprendizaje y los materiales educativos, no para la burocracia” afirmó Eva Baker en el marco del COLMEE.
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La mayor parte del magisterio mexicano está de acuerdo con ser evaluado: INEE
“La mayor parte del magisterio mexicano está perfectamente de acuerdo con ser evaluado, hay un sector que todos conocemos, muy bien localizado que se opone a la reforma educativa”, afirmó Sylvia Schmelkes, Consejera Presidenta del INEE.
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Avanza AL en calidad educativa; México retrocede, revela el estudio TERCE
Según el Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE 2013), en la región latinoamericana hay avances significativos en logros de aprendizaje, sin embargo en el caso de México existe un retroceso en la medición de habilidades de lectura.
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En tres años, todos los maestros estarán evaluados: Backhoff
Eduardo Backhoff, comisionado del Instituto Nacional de Evaluación de la Educación (INEE) afirmó que a partir de septiembre de este año y hasta marzo de 2016, se dará la primera oleada de evaluación de alrededor de 400 mil maestros que ya están dentro del servicio educativo, reportó Notimex.
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