Gramática para la reforma educativa: ¿cómo se conjuga gobernar?
México está a la espera y, en muchos lugares de trabajo del sector educativo y en muchas escuelas, se encuentra en una espera activa. Una de las formas en que se ha definido la reforma educativa es que “constituye una transformación profunda del modelo educativo para mejorar la calidad de la educación” (SEP, 2016, El Modelo educativo 2016. Presentación, p. 1).
Continua Leyendo
Irrevocable, la decisión de despido de maestros faltistas: Nuño
El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Aurelio Nuño, advirtió que es irrevocable la decisión de separar del cargo a los maestros que acumularon más de tres faltas sin justificar, por lo que deben asumir “las consecuencias de sus actos”.
Continua Leyendo
En qué país vive Nuño…
Después de la reciente comparecencia del Secretario de Educación, Aurelio Nuño, tanto en la Cámara de Senadores como de Diputados, algo es evidente: la disonancia que existe entre el discurso y la realidad a la que miles de profesores se enfrentan a diario. Y es que mire usted, afirmar la existencia de un escenario educativo transformado como el que fue expuesto en voz de este funcionario, nos remite a pensar y repensar las complejidades por las que atraviesa el Sistema Educativo Mexicano (SME) pero, también, el Sistema Político.
Continua Leyendo
Acuerdan SEP y OCDE revisar nuevos programas de estudio e implementación de Reforma Educativa
El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Aurelio Nuño y el secretario general de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), José Ángel Gurría Treviño, acordaron realizar un impulso al fortalecimiento de la formación cívica en los nuevos planes y programas de estudio, como parte fundamental en la formación de ciudadanos críticos, participativos e informados.
Continua Leyendo
Con cambios educativos, tenemos un “México sin complejos”: Aurelio Nuño
El titular de la Secretaría de Educación Pública, Aurelio Nuño, aseguró que con la “transformación educativa” que se está dando en nuestro país, se está logrando un “México sin complejos, dispuesto a romper todas las barreras”.
Continua Leyendo
Anuncia INIFED avance del 85% en rehabilitación de escuelas
El titular del Instituto Nacional de Infraestructura Física Educativa, Héctor Gutiérrez de la Garza, afirmó que para el próximo 1 de diciembre se habrán rehabilitado 11 mil planteles educativos en el país.
Continua Leyendo
Educación y Constitución: la amplia responsabilidad del gobierno
Aunque no han terminado las dificultades que enfrenta la implementación de la reforma de la educación, parece que sí están amainando. Debido a que todo el tiempo se ha tratado de un problema de la relación entre Constitución y vida social, entre la formalidad de la norma y su realización como vivencia, como criterio y reglas de acción, ello ha puesto de manifiesto la capacidad real del gobierno para cumplir y hacer cumplir la Constitución, como dice el texto que se utiliza en las tomas de posesión de alguna responsabilidad originada en el voto popular o en la designación por autoridad constituida.
Continua Leyendo
Una propuesta incluyente de geografía para la SEP
La SEP en su documento del Modelo Educativo 2016 pone la vara muy alta dadas las condiciones en que operan las escuelas de preescolar, primaria, secundaria y bachillerato del país, por lo que difícilmente podrá ser retomado en forma total por las diversas instituciones educativas, dada la disparidad de sus contextos locales, infraestructura, gestión, docentes y alumnos que las caracterizan.
Continua Leyendo
El agotamiento del discurso pedagógico y la cancelación de horizontes para la reflexión
Para las personas que trabajamos en educación, un recurso fundamental que le da sentido a nuestro trabajo es la perspectiva teórico–práctica del discurso pedagógico. Sin embargo, el discurso pedagógico está acotado y vive un terrible fenómeno de crisis y saturación en estos momentos.
Continua Leyendo
El precio de la reforma: la escuela Leonardo Bravo es noticia; sus maestros cesados dan clases en la calle
Hoy 5 de octubre de 2016, Día Mundial de Los Docentes, la escuela Leonardo Bravo está cerrada; los niños y los docentes con su director y padres de familia a la cabeza trabajan en la calle, frente al portón de su primaria. Once de sus doce maestros han sido cesados por la Secretaría de Educación Pública: “Faltaron a clase cuatro días”.
Continua Leyendo