El español como propósito educativo y como vehículo para cohesionar a la nación, en los años 20 del siglo XX 

Con motivo del Día Internacional del Idioma Español (23 de abril), este texto explora el papel de la lengua española en el diseño de las primeras políticas que se impulsaron desde la SEP, en sus primeros años de vida institucional.  Destaca la influencia de varias mujeres, forjadoras de la educación nacional, en la concepción y puesta en marcha de dichas políticas asociadas al dominio de la lengua española.

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Invertir en la infancia: la política más justa y redituable

En México hay gran desigualdad en la disponibilidad de libros y el acceso a la cultura escrita. Sólo una minoría de hogares tiene libros y, para la gran mayoría de los niños mexicanos, la cercanía con ellos y el acceso a una rica variedad de experiencias lectoras es muy limitada. Para compensar esta grave desigualdad e impulsar el desarrollo perdurable de las capacidades lingüísticas de los 4.9 millones de niños de 3 a 5 años que cursan el preescolar, en agosto de 2018 la Secretaría de Educación Pública (SEP) seleccionó 120 títulos (30 para primer grado, 40 para segundo y 50 para tercero) y desarrolló una ingeniosa estrategia de entrega de dos libros distintos a cada niño, uno literario y otro informativo. Los alumnos de una misma clase intercambian los libros para leer tanto los propios como los de los compañeros. Así, al concluir preescolar, cada niño habrá leído al menos 120 títulos e ingresará a primaria con mayor potencial de éxito escolar.

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Eliminación de la educación inicial, ¿pifia, propuesta o desconocimiento?

La iniciativa de reforma al artículo 3º constitucional del presidente López Obrador pierde la oportunidad de seguir consolidando el derecho a la educación para dar cuenta de las necesidades que plantea la sociedad actual —llamada del conocimiento— además de que retrocede e incurre en errores graves. En este texto me referiré a una de las fallas que me parece más insólita: la eliminación de la educación inicial.

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Debate y confrontación de ideas, los faltantes de los foros de consulta: Elisa Bonilla

El enorme interés de los profesores por buscar la mejora de la educación y la mejora constante de los procesos pedagógicos, ha sido el gran aprendizaje del consejo técnico; al estar de cerca en las distintas propuestas que no solo docentes realizan, sino padres de familia, investigadores, autoridades educativas

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El maestro insultado

Veo con esperanza que los Foros de Consulta Nacional para la Revisión del Modelo Educativo fueron un ejercicio útil y constructivo pero, es su carácter reivindicatorio lo que más me llamó la atención. ¿Por qué reivindicatorio? Porque mostró el verdadero rostro del maestro mexicano, de su experiencia, talento, participación, preparación y compromiso.  Según afirmó la subsecretaria Alba Martínez de Olivé …

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El nuevo modelo educativo, por construirse

El modelo educativo no puede ser concebido como la redacción de un Documento Definitivo, ni la expresión de buenos deseos en un Discurso: es, más bien, un plan de ruta que se construye colaborativamente, a través del diálogo entre los actores del sistema y la sociedad, estableció el Comité Técnico Asesor de la SEP en el Foro Nacional para la Revisión del Modelo Educativo en Educación Básica.

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