Acompañamiento entre pares, propuesta para educación media superior
A pesar de los distintos tipos de acompañamiento y tutorías que existen “los modelos educativos tradiciones han cedido el paso a los modelos tecnológicos en los que los alumnos y alumnas dejan de ser actores silentes para ser autores de episodios didácticos en los que superan al docente en el manejo de herramientas para la comunicación”, destacó la maestra Beatriz …
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Foros de consulta, una tarea común por la educación
“Para hacer efectiva la Reforma Educativa en cada aula, en cada escuela y en todas las modalidades de la educación media superior, es imprescindible abrir un amplio debate que convoque a los diversos actores de la sociedad y a las comunidades escolares a proponer elementos e ideas para la revisión del modelo educativo vigente, que permita recoger y articular las …
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Capturar la atención del estudiante, estrategia de aprendizaje
El profesor Juan Chavez Durán, al participar en el foro regional número tres, realizado el pasado 9 de abril en Aguascalientes, expuso como estrategias de aprendizaje ejemplos útiles para captar la atención de los estudiantes y crear ambientes de aprendizaje propicios para que los alumnos logren crear sus propios conocimientos. Como estrategias de aprendizaje el maestro Chavez Durán, enumeró …
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Firman convenio en educación superior Francia y México
El secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet, y el ministro de Educación, Enseñanza Superior e Investigación de Francia, Benoit Hamon, firmaron un convenio de reconocimiento mutuo de diplomas, títulos y periodos de estudio y de educación superior, en la inauguración del Simposio franco-mexicano sobre la Educación Superior y la Investigación. En el salón Hispanoamericano de la SEP, Chuayffet Chemor destacó que …
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Carta a un maestro
La alumna de bachillerato Claudia María (no proporcionó sus apellidos) escribió y leyó una carta a su maestra para sensibilizarla con respecto al estado emocional que enfrentan los estudiantes de Educación Media Superior, al atravesar por la adolescencia, etapa de la vida donde encuentran amplitud las tormentas existenciales, relató esta estudiante al participar en el foro de consulta para evaluar …
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México, sin derecho a la educación
Al analizar el Programa Sectorial de Educación (PSE) 2013-2018, un grupo de especialistas reunidos en un foro para debatir el tema, coincidieron en que hoy en día con los datos que proporciona el Sistema Educativo Nacional (SEN), no sólo está ausente el derecho al aprendizaje en los rostros que dibuja la pobreza; tampoco existe el derecho pleno al acceso a …
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Escuchar a los estudiantes para combatir el abandono
A través de la gestión escolar y con el propósito de combatir la deserción escolar, la maestra María Rubi Velázquez Muñiz, propuso crear una evaluación anual que mida el ambiente estudiantil, de los jóvenes que cursan su Educación Media Superior (EMS), en su participación en el foro regional número tres, celebrado el pasado 9 de abril en Aguascalientes, donde enfatizo …
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Incorporar el uso de tabletas a la EMS
La profesora Mariana Olvera Gómez, en su participación en el foro regional número tres, realizado el pasado 9 de abril en Aguascalientes, planteó los beneficios y la necesidad de incorporar el uso de tabletas electrónicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos de Educación Media Superior (EMS). Incorporar las tabletas electrónicas en las planeaciones didácticas de los maestros, “experimentando …
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Imprescindible recuperar vocación docente
Los docentes tienen que recuperar el valor de su vocación, colaborar de una mejor forma entre ellos, hasta destacar la importancia de “ser” docente, para ello se requiere una profesionalización en este sentido, no sólo a los alumnos se les debe orientar hacia el “saber ser”, también a los maestros, propuso la maestra Wendy Guadalupe Aguilar Reyes, al participar en …
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Docentes se deslindan de su labor educativa, critica padre de familia
En el foro de consulta sobre el modelo educativo de la Educación Media Superior, (EMS), un padre de familia, Pedro Antonio Mari Hadad, criticó que muchos docentes, en el ánimo de que los alumnos ‘aprendan a aprender’, y construyan su propio conocimiento, “se deslindan de sus responsabilidades… y dejan en manos de sus alumnos que investiguen, que expongan y que …
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