USICAMM y MEJOREDU: las contrariedades para la evaluación del Desempeño Profesional en la Promoción Horizontal
Como bien sabemos, con la llegada del “peñanietismo” a la Presidencia de la República, y con la consecuente aprobación de la mal llamada reforma educativa de 2013, México, en materia educativa, vivió uno de los momentos más desafortunados de su historia. Se priorizó la evaluación docente y se tiró al bote de la basura el esquema de formación continua y de desarrollo del profesorado mexicano que, con altas y bajas, se venía dando a nivel nacional.
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La profesora Delfina: educación y meritocracia
El 21 de diciembre, durante la conferencia mañanera, Andrés Manuel López Obrador designó públicamente a la profesora Delfina Gómez Álvarez como la próxima secretaria de educación pública de México. Enfatizó el hecho de que por primera vez una profesora de primaria, una mujer con experiencia docente en ese nivel educativo, con licenciatura en educación básica por la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), ocupará el ministerio responsable de pensar en el tipo de ser humano que es necesario formar en las aulas, en las escuelas, en el sistema educativo nacional, para un tiempo de crisis antropológica global.
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Descolonizar la escuela para superar la visión oficial y la indiferencia de la sociedad acerca de la educación
La estrategia de la Cuarta Transformación sobre la formación continua y la capacitación no ha tenido avances significativos. El confinamiento por el COVID-19, en su mayor parte, ha dejado la responsabilidad al maestro que debe resolver cómo aprender a usar las nuevas tecnologías para las clases en línea. Se ha constatado por diversos testimonios que muchos maestros han puesto de su bolsillo para acceder a cursos, plataformas digitales y el uso de la internet.
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Narrativas pedagógicas para la investigación y la transformación de la práctica educativa
El título de este artículo fue el título del evento que el jueves pasado se tuvo con colegas argentinos que forman parte del movimiento pedagógico latinoamericano de colectivos y redes de docentes que a través de las narrativas hacen investigación e innovación desde la escuela.
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Juego y deporte comunitario
Estamos en un mundo plagado de injusticias sociales, resultado de la desigualdad, generada en gran medida por el abandono a los más oprimidos por parte de los gobiernos y autoridades, la clase social olvidada y como menciona Freire, los “desarrapados” del mundo; un amplio sector de la sociedad enfrentando un sinfín de dificultades para sobrevivir día a día en un mundo cada vez más clasista y discriminatorio, excluyéndolos casi al grado de los antiguos “guetos” de la segunda guerra mundial.
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Educación a la carta
Los contrastes educativos de México se hacen cada vez más evidentes ante los diversos matices que se han venido generando dentro del sistema; el más visible es el que se presenta entre la educación pública y la educación privada, entre los cuales, las diferencias son enormes, sin embargo, existe una fuerte influencia determinante por parte del Estado hacia la educación privada, esto en cuanto a los programas y las directrices generales, como las reformas oficiales, la calendarización, los consejos técnicos, los libros de texto gratuitos, las visitas de inspectores y demás.
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El peligro de extinción en la escuela
A mediados del siglo XIX, Charles Darwin publicó El origen de las especies, libro revolucionario del pensamiento científico que introdujo nuevos paradigmas sobre la evolución. Una de las ideas centrales de la obra, la selección natural, establece que las exigencias del medio ambiente determinan las características heredadas entre los seres vivos para adaptarse a éste, haciendo mayor su probabilidad de reproducción. De este modo, aquellas especies con características menos adaptadas son proclives a la extinción, mientras que aquellos con rasgos más adaptados tienden a sobrevivir. El planteamiento de Darwin, a más de siglo y medio de distancia, aplica a la perfección en el ámbito escolar actual mexicano: la extinción, hablando en términos escolares, se ve influida, desafortunadamente, por ciertos rasgos biológicos, económicos y sociales del estudiante.
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Promoción Horizontal: Oportunidad Magisterial
Muchos años después de haber llevado a cabo la última etapa de incorporación y promoción del Programa de Carrera Magisterial, nace el Programa de Promoción Horizontal por Niveles con Incentivos, entre ambos programas existió uno denominado Programa de Promoción en la Función por Incentivos de la era de Peña Nieto, que a decir verdad, en términos reales no funciono como un programa, dado que solamente vincularon la evaluación de permanencia a su funcionamiento, es decir, si te iba bien en dicha evaluación en automático te asignaban un incentivo y si no, pues no.
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Mensajería instantánea, una forma de comunicación educativa
Actualmente la educación se encuentra en un lapso de desinformación o de “fake news”, información falsa, referente a todo lo que ocurre con la pandemia de Covid-19, en que color de semáforo permanecemos, cifras de muertes y contagios, medidas preventivas, programas como “Aprende en casa”, por mencionar algunos, sin embargo algo que ha ayudado en demasía a la mayoría de los alumnos, padres de familia y docentes es sin duda la mensajería instantánea, un tipo de comunicación que se establece entre dos o más personas, mediante mensajes de texto, o multimedia, que permite estar conectado de manera simultánea a través de una aplicación. Esta situación permite reflexionar con las siguientes preguntas ¿La mensajería instantánea es suficiente para mantener una comunicación eficiente entre escuela y alumnos? ¿Quiénes tiene acceso a este tipo de comunicación? ¿La aplicación WhatsApp puede usarse con fines educativos? ¿Hasta dónde alcanza la mensajería instantánea para contribuir con la educación a distancia?
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Los jóvenes y su relación con los problemas con la escuela y la sociedad
Una de las cosas importantes que nos ha enseñado el actual contexto de pandemia bajo el cual está sometida casi toda la sociedad, es que ha servido para tocar fondo y poder distinguir y valorar lo frágiles y vulnerables que somos como especie humana. El aislamiento, los cambios en las relaciones inter-humanas y lo que le han llamado la nueva normalidad ha traído algunas consecuencias negativas.
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