La evaluación del primer periodo en educación preescolar
El tránsito del hogar a la escuela, es uno de los momentos más importantes en la vida de los seres humanos. Indiscutiblemente, este periodo influye de manera significativa en cada uno de los niños que, de un instante a otro, se desprenden de su entorno inmediato para integrarse a uno que es prácticamente desconocido para ellos: la escuela. Sí, la escuela, ese espacio donde, a diferencia del hogar, todo ocurre de otra manera porque en ella descubre: nuevas relaciones, nuevas expresiones, nuevas sensaciones, nuevas emociones; en fin, todo un cúmulo de sucesos que, indudablemente, repito, son parte importante del crecimiento y desarrollo de los pequeños.
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¿Qué sigue?
Aunado a la crisis educativa, sanitaria y económica, acentuadas por malas decisiones de política, hay otro problema con el gobierno de la Cuarta Transformación: su defectuosa comprensión de lo que significa ser individuo. En aras de combatir la corrupción –algo vital y necesario– y promover su particular proyecto político, representantes del actual gobierno federal han castigado a individuos de lo que ideológicamente juzgan inapropiado.
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¿Qué mundo le dejamos a los jóvenes? ¿Qué jóvenes le dejamos al mundo?
Los y las jóvenes es el bono poblacional más valioso que tenemos para el desarrollo de nuestro país, ellos y ellas tienen un gran potencial ligado al hecho de ser joven, vitalidad, dinamismo, productividad potencial, inventiva, creatividad y un largo etcétera. Sí, pero también los y las jóvenes de ahora han mostrado un gran sentido de irresponsabilidad y poca sensibilidad en el contexto de la pandemia que estamos viviendo todos y todas.
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La política de la evaluación docente, sin evaluación ni control
Durante la administración del gobierno anterior, la evaluación a la docencia se convirtió en el corazón de la reforma educativa. La evaluación a los actores educativos, se miró como un instrumento de control punitivo por parte de la disidencia magisterial, cuestión que asumió el ejecutivo de la nación Andrés Manuel López Obrador, para derogar la reforma educativa e impulsar una evaluación docente distinta, no punitiva-aunque la evaluación realmente no es punitiva-. Sin embargo, la evaluación a la docencia en estos momentos ni tiene control- entendido como proceso, no como palabra peyorativa- ni tiene evaluación.
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TV Azteca: la desafiante exigencia de regresar a la escuela
“Se lo decimos con todas sus palabas: ya no haga caso a Hugo López-Gatell”. Ese mensaje se emitió en el noticiero estelar de TV Azteca, a pocas semanas de iniciado el confinamiento para disminuir la propagación del coronavirus, desestimando así la información que el subsecretario de Salud presenta diariamente a los mexicanos sobre los casos de contagios. Se presentó al funcionario como un mentiroso confeso: “ha aceptado sus falsedades”. Seis meses después, mediante algunos reportajes en diversos espacios noticiosos (conducidos por Javier Alatorre y Alejandro Villalvazo), la televisora del Ajusco ha criticado una de las medidas más importantes para la contención de la pandemia: la suspensión de clases. Calificaron como aferrados al ya mencionado Hugo López-Gatell y Esteban Moctezuma Barragán, secretario de Educación, en su decisión de mantener cerradas las escuelas. Se cataloga pues, prácticamente como un berrinche de dos personas, la decisión de mantener cerradas las escuelas. Se ha invitado además a desoír a las autoridades sanitarias y a rechazar una de las medidas centrales de la estrategia contra la enfermedad.
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Números, números y más números en tiempos de Pandemia
El año 2020 definitivamente quedará grabado en la mente de todos aquellos que hemos presenciado uno a uno los grandes “eventos” que este nos ha ofrecido, principalmente por el desfile de fechas y números relacionados con los acontecimientos recientes: la fecha de inicio de la epidemia en el mundo, país, estado y municipio; la cantidad de decesos lamentables, el total de personas recuperadas, la fecha de suspensión del ciclo escolar – y posible reanudación del mismo- , así como la cantidad de días de confinamiento, entre otros.
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Prepararse para el peor escenario
El titular de la SEP, Esteban Moctezuma Barragán, afirmó en el marco de su participación en la Reunión Anual de Industriales y de la Industrial Transformation México y de la Hannover Messe de México y América Latina, que “Es posible pensar que, en el futuro inmediato, podamos tener una educación mixta estable (un modelo) en el que se complemente lo presencial y lo remoto y sea el fundamento de una educación 4.0” (El Universal, 28 de octubre del 2020). La afirmación de Moctezuma Barragán es pertinente si consideramos dos hechos objetivos: en primer lugar, en la actualidad está en proceso de implementación lo que se ha dado en llamar, la Cuarta Revolución Industrial, una revolución vinculada a áreas como la Biotecnología, la Robótica, el Internet de las Cosas, la Computación Cuántica, la Nanotecnología y la Inteligencia Artificial, por mencionar algunas áreas de conocimiento. Y que implica, de acuerdo con Schwab (2014), una fusión de la tecnología a través de los mundos físico, digital y biológico. Esta Cuarta Revolución Industrial está en proceso de implementación en la economía global y el proceso es irreversible.
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Educación financiera: un desafío escolar
En un cosmos ferozmente competitivo, sin importar nuestros oficios, es imprescindible practicar una cultura financiera, para afrontar con éxito la incertidumbre de la globalización.
A pesar de los esfuerzos mundiales, el planeta exhibe una creciente inequidad, a consecuencia de un sistema excluyente. Ante nuestra impotencia, cada cuatro segundos una persona muere de hambre, alerta la ONU.
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Escribir sobre educación y vivir las palabras que se escriben
Tengo presente que a partir de la década de los ochenta, poco se escribía sobre educación, como opiniones autorizadas y artículos de divulgación. El diario unomásuno que más adelante dio lugar al periódico La Jornada abrió sus páginas a Olac Fuentes Molinar un agudo y destacado analista de la realidad nacional, el semanario Proceso dio cabida a otra pluma destacada en la autoría de Pablo Latapí Sarre, eran pocos los autores que combinaban la academia con la divulgación de sus ideas educativas. De manera intermitente se sumaron algunos personajes como: Manuel Pérez Rocha, Iván García Solís, también daban a conocer su postura personal sobre todo vinculado con asuntos de coyuntura.
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Cada minuto, 5 adolescentes y jóvenes son víctimas de la violencia digital
Imagine el tiempo que transcurre en un minuto. Ahora imagine que en ese lapso de tiempo 5 adolescentes y jóvenes son atacadas, humilladas o acosadas en línea. Al cabo de una hora serán 312 y al terminar el día, 7 mil 483. Ahora imagine que solo tienen entre 12 y 19 años y 4 de cada 10 de ellas recibió “el pack” sin haberlo solicitado; 3 de cada 10, un mensaje a través de sus redes sociales, de una persona desconocida que utiliza una identidad falsa para contactarlas y 3 de 10, recibió insultos o agresiones verbales.
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