Entrega IPN, Premio a la Investigación 2014
El Instituto Politécnico Nacional (IPN) otorgó el Premio a la Investigación 2014 en las categorías de Investigación Básica, Investigación Aplicada, Desarrollo Tecnológico e Investigación desarrollada por investigadores jóvenes.
Continua Leyendo
Educación, fundamental para apuntalar la legalidad: SEP
-
Héctor Rojas
-
15 diciembre, 2014
-
Destacada, Educación Básica, Educación Media Superior, Educación Normal, Política Educativa
-
AYOTZINAPA, Belisario Domínguez, educación, Legalidad, MODELO EDUCATIVO, reforma educativa, SEP
El secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet Chemor, convocó a generar una cultura de legalidad en todo el país y para ello, dijo, la educación será fundamental. Al término de la ceremonia solemne en el Senado de la República, en la que se entregó la Medalla Belisario Domínguez, al poeta chiapaneco Eraclio Zepeda, el funcionario aseguró que “la educación tiene un gran objetivo… generar una cultura de la legalidad y ciudadanía”.
Continua Leyendo
Llama Narro Robles a reinventar las Instituciones
México está de luto, pero a pesar de la angustia que esta situación genera, no debemos perder la confianza; “si es necesario, hemos de reinventar las instituciones que han fallado”, señaló el rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), José Narro Robles.
Continua Leyendo
Plan ‘Nuevo Guerrero’ en marcha: SEP
Funcionarios de la Secretaría de Educación Pública, encabezados por Enrique del Val, Subsecretario de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas, presentaron los avances de las principales acciones y la inversión de la Secretaría de Educación Pública (SEP) en el “Plan Nuevo Guerrero”. En una reunión de evaluación del Plan, ante la titular de la Secretaría de Desarrollo Social, Rosario Robles …
Continua Leyendo
Educación, eje rector para el desarrollo: parlamentarios de Iberoamérica
En el X Foro Parlamentario Iberoamericano, la diputada Trinidad Jiménez, de España, dijo que la generación de riqueza está centrada en factores derivados del conocimiento como la innovación e investigación científica y tecnológica, pero los países iberoamericanos destinan menos del 3 por ciento de su Producto Interno Bruto a estos rubros.
Continua Leyendo
Desigualdad injusta: Resilientes (pobres) e indolentes (acomodados)
Las noticias sobre el estado de la educación en México que nos arroja la prueba PISA, han sido, en su inmensa mayoría, muy malas. Llama especialmente por ello atención un trabajo de investigación reciente cuyos resultados revelan que algunos alumnos mexicanos destacan favorablemente. Se trata de los denominados “alumnos resilientes” mismos que, de acuerdo con PISA, son aquellos cuyos puntajes …
Continua Leyendo
Corrupción en la educación: el deterioro moral
El sistema corporativo del régimen de la Revolución Mexicana encapsuló en bóvedas a las organizaciones que patrocinaba el Estado. Las acciones de la burocracia y de los líderes de los sindicatos, así como los arreglos entre esos segmentos, quedaban encerrados en un secreto hermético. Se sabía que había corrupción porque altos burócratas y líderes vivían por arriba de sus ingresos …
Continua Leyendo
Corrupción en la educación: el deterioro moral
El sistema corporativo del régimen de la Revolución Mexicana encapsuló en bóvedas a las organizaciones que patrocinaba el Estado. Las acciones de la burocracia y de los líderes de los sindicatos, así como los arreglos entre esos segmentos, quedaban encerrados en un secreto hermético. Se sabía que había corrupción porque altos burócratas y líderes vivían por arriba de sus ingresos …
Continua Leyendo
Argumentos por una mejor educación
El martes 7 y miércoles 8 de octubre, el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Emilio Chuayffet Chemor, compareció ante las cámaras de diputados y senadores. ¿Qué es y para qué sirven las comparecencias de los secretarios de Estado? ¿En qué han cambiado estas presentaciones a raíz de que entramos a la democracia? ¿Será que ahora estos diálogos …
Continua Leyendo
Tecnología en la educación: guiar o no guiar
Los gobiernos de América Latina han implementado una variedad de iniciativas para mejorar la calidad de la educación en las últimas décadas. En los últimos años, unas 10 millones de computadoras portátiles han sido distribuidas a los estudiantes en las escuelas públicas de la región. ¿Han producido estas inversiones los resultados esperados en el aprendizaje del estudiante? ¿Qué tipos de programas de tecnología en educación son más propicios para incitar el aprendizaje del estudiante?
Continua Leyendo