El maestro ideal, según la Reforma Educativa
Tanto en textos políticos como académicos que analizan proyectos de mudanzas en la educación escolarizada pueden encontrarse aspiraciones de lo que es ser un buen maestro. Los reformadores recurren a tipos ideales para delinear los dispositivos intelectuales y prácticos que ese profesor ejemplar debe asimilar para desarrollar una práctica docente eficaz y conducir a sus alumnos al aprendizaje.
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Otra vez Oaxaca: el conflicto perenne
Parecería que, por estar de vacaciones, iba a disminuir la protesta de los maestros de la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación. Pero no es así. No con el mismo ímpetu que en días de clases, pero la operación de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación no reposa. Tiene capacidad incalculable para mantener a Oaxaca sometida al conflicto. Pero quien paga las consecuencias es la ciudadanía.
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Oaxaca: nueva normalidad sindical
El director general del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca, Germán Cervantes Ayala, declaró que, en ese estado, dada la beligerancia de la Sección 22, no se ha podido realizar la auditoría de la nómina educativa. Pero asegura que hay más de seis mil plazas irregulares. Más se tardó el director del IEEPO en asentar su dicho que la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación en brincar a la arena.
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Centralismo, plazas y reforma educativa
El lunes 17 de julio, el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, el jefe de gobierno de la Ciudad de México, Miguel Ángel Mancera, y los gobernadores de los 31 estados concluyeron con las auditorías a la nómina educativa. Un asunto de primera importancia, pero que pasó —casi— desapercibido en la prensa y los medios.
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SEP – Oaxaca: Pompa y circunstancia
En la semana que acaba de concluir, el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, presentó las estrategias para la enseñanza del inglés y de fortalecimiento de las escuelas normales. El ritual se llevó a cabo con toda pompa, en el edificio histórico de la SEP y en presencia de la república de la educación. Son proyectos importantes que asientan promesas de la Reforma Educativa y de los que habrá que ocuparse.
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UAM: Rumbo a una crisis de legitimidad
A mediados de los 70, Jürgen Habermas escribió Legitimation Crisis. No se refería sólo a la política, incluía al gobierno de instituciones. Afirmó que una organización entra en crisis de legitimidad cuando pierde o merma sus capacidades para mantener estructuras eficientes para alcanzar sus fines.
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UJED-UAM: con matiz personal
Un coterráneo amigo mío, escribió a mi buzón para comentar mi editorial del miércoles pasado. Otros dos paisanos lo hicieron en el blog deExcélsior. Agradezco sus aportaciones. Me ayudan a ensanchar mi entendimiento de lo que sucede en la Universidad Juárez del Estado de Durango.
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Universidad de Durango: otra vez al borde
La Universidad Juárez del Estado de Durango se encamina a un conflicto más, una lucha descarnada por la rectoría y el control del presupuesto, a más de un año de distancia. Aunque el rector, Óscar Erasmo Návar García, entró por puerta falsa, parece que ha ganado legitimidad. Pero es improbable que pueda conducir a la UJED a un cambio institucional que le otorgue cierta estabilidad y modernice su arcaico método de elección de autoridades.
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La tensión fundamental
En mi colaboración del miércoles destaqué el malestar que existe entre el magisterio y las escuelas normales. Ayer, sábado, el colega Jesús Priego tomó el toro por los cuernos. No voy a repetir su argumento, pero rescato una frase con la que coincido por completo. Refleja la tensión primordial que viven los docentes:
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Violencia escolar: un conflicto en crecimiento
Para resolver un problema —reza una proposición de política— primero hay que conocerlo. Y reconocer que existe, pudiera agregarse. Informes de la Secretaría de Educación Pública, del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, incluso del Poder Legislativo, documentan que la violencia escolar va en aumento. La prensa y los medios se encargan de divulgar los hechos extremos; algunos con amarillismo y hasta morbo.
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