IMCO defiende investigación de anomalías

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juan pardinas

Ante las críticas que generara el estudio realizado por el Instituto Mexicano de la Competitividad, en relación con el salario del magisterio en el país, tanto entre gobernadores como en la misma SEP, el director general del Imco, Juan Pardinas, dejó en claro que los datos que utilizó el organismo para hacer el comparativo son los que aportan los propios estados de la República a la autoridad federal.

La constante en la información recabada, afirmó Pardinas en entrevista con Grupo Imagen, la falta de transparencia y de homologación en los sistemas administrativos de educación, ya que cada entidad federativa tiene sus propios criterios, lo que lo convierte en un “sistema administrativo anárquico.”

Tenemos de chile, mole y pozole; es decir un sistema un poco anárquico, porque cada estado tiene ciertos tabuladores distintos de salarios para maestros, con 500 diferenciales y márgenes entre un rango y otro entre antigüedad, grado, etc”, señaló.

Agregó que “lo que encontramos fue una serie de documentos que agrupaban a todos estos tabuladores y lo que hizo el Imco fue sacar la base de datos agregada de las nóminas, sistematizarla, hacerla más clara”.

A esto, apuntó, hay que sumarle la falta de transparencia por parte de las entidades federativas respecto del manejo de su nómina magisterial, pues, aseguró Pardinas, “en algunos casos tuvimos poca transparencia, porque los estados entregaron la información a medias, con errores y márgenes diferentes y en algunos casos, como en Baja California, se negaron a entregar cualquier dato”.

Insistió en que “lo que nosotros hicimos fue utilizar los datos que ofrecieron los estados, intentando explicar, a veces de la manera no más deseable, cómo se les paga a los maestros”.

Sin embargo, el director general del Imco dejó en claro que el estudio “no buscaba afectar la reputación del magisterio”, al recalcar que “lo que hicimos fue presentar evidencias de las disparidades contables, de la forma en que se maneja la nómina, pero no era un estudio que buscara afectar la reputación del magisterio”.

Al contrario, dijo, “era una forma de exigir transparencia y que se les debe pagar bien a los maestros, por lo que son ellos los primeros que agradecen el que se exponga cómo se usan los recursos en la educación.”

Lo que hicimos fue exigir la información de cómo se maneja la nómina el magisterio, para terminar con el manejo que se le dio durante 80 años, de “secreto de Estado”, dijo…

Nota completa en: Excélsior

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Sobre Educación Futura

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2 comentarios

  1. avatar

    Ni el IMCO ni Mexicanos Primero son angelitos de la guarda, si la intención no era crucificar al magisterio. El titulo del “Estudio” debió de haber sido “Mapa “Administrativo” de la Nómina de la SEP”.

    A propósito del caso del Profr. de Oaxaca, les comparto la definicion de laudo, encontrada en wikipedia: “Laudo es la denominación de la resolución que dicta un árbitro y que sirve para dirimir (resolver) un conflicto entre dos o más partes.
    El equivalente al laudo en el orden jurisdiccional es la sentencia, que es la que dicta un juez. La diferencia estriba en que, mientras que la jurisdicción del juez viene marcada por la ley, la jurisdicción del árbitro viene dictada por la autonomía de la voluntad. Por lo tanto, el arbitraje debe ser aceptado por ambas partes (ya sea de forma previa, a través de un contrato, o de posteriormente, cuando ya ha surgido el conflicto) como forma de resolver el litigio”

    Por otro lado también se me hace un despropósito hablar de un “secreto de estado” de 80 años en el manejo de la nómina del magisterio.

    Citando al Doctor Rene Drucker Colin “El Doctorado, no quita lo “#$%&Q”#”

  2. avatar
    Miguel Angel Diaz

    Que no quera el señor Juan Pardinas hecharle la culpa a otros por su pesimo trabajo realizado por IMCO, que si no podian entregar un trabajo confiable y veridico deberian haberse abstenido a presentar cosas mal hechas con la intencion clara y perversa de dañar la imagen del magisteria, atravez de informacion incorrecta y falseada con la clara intencion de despretigiar entre la sociedad al magisterio mexicano, pero esto deja a IMCO con toda carrencia de credibilida, etica y moral para sus trabajos segun la vision de la gran mayoria de mexicanos

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