Insiste Nuño en descuentos a maestros que participen en paro de labores


nuño-escuela-abrilEl titular de la Secretaria de Educación Pública (SEP), Aurelio Nuño, insistió que los maestros que se presenten al paro de labores convocado por la CNTE para el próximo 15 de mayo, será sancionado conforme marca la ley, y en su caso, separados del servicio docente.

Entrevistado al término de su visita a la Escuela Primaria “República de Senegal”, en la Ciudad de México, el funcionario llamó a los docentes a “no dejarse engañar y evitar luchas por privilegios de unos cuantos dirigentes magisteriales”, invitándolos a permanecer en sus aulas y no dejar a los niños sin clases.

En este sentido, reiteró que las propuestas de Andrés Manuel López Obrador, dirigente de Morena, para pactar con la CNTE y tratar de echar atrás la reforma educativa, es “una regresión a un sistema clientelar y corrupto que prevalecía hace más de 40 años”, por lo que señaló que este personaje “no tiene un proyecto educativo fiable y siempre da la vuelta y evade el debate al respecto”.

Agregó que con las modificaciones legislativas, se busca tener mejores escuelas con una mayor organización; quitarle carga burocrática a los directores y a los maestros para “que puedan atender como se debe a los alumnos.”

nuño-escuela-abril-tresCon la presencia de jóvenes estudiantes del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica, en Veracruz, quienes han ganado diversos concursos de robótica en distintos países, insistió que se debe reconocer que la educación es un elemento fundamental para la mejora del país, por lo que todos “deben trabajar para librar la importante batalla educativa.

“La educación es la base para que el país pueda mejorar; es la base para que ustedes puedan tener una mejor vida, y por eso dar la batalla por la educación es dar la batalla por México, y la batalla más importante que se tiene para que cada quien pueda tener su historia de éxito y para que México sea un país de éxito, como estos jóvenes que lo han estado poniendo muy en alto”, concluyó.

About Erick Juárez Pineda

Periodista especializado en temas educativos. Reportero fundador de Educación Futura y actual Coordinador Editorial. Egresado de la UNAM. Coordinador del Laboratorio de Periodismo y Política Educativa de La Ibero. Locutor de La Otra Educación 97.3 fm

3 comments

  1. JAVIER GONZALEZ

    NI CON AMENAZAS VAN A LOGRAR IMPONER SU “REFORMA” LABORAL. ¡ARRIBA LA CNTE; ABAJO LOS PRIVATIZADORES DE LA EDUCACION; FUERA AURELIO “CERDO ÑOÑO” NUÑO!

  2. Hector armendariz

    LA VERDAD SOBRE LA EDUCACION EN MEXICO Y FINLNDIA
    Podemos atrevernos a decir, respecto a los procesos educativos en México, que nuestros alumnos y maestros no son tan malos, ya que con una raquítica infraestructura y bajos presupuestos se logra mucho más de lo esperado y si a esto le agregamos el hecho de que más de la mitad de su población (65 millones) viven en la pobreza y con hambre. Qué se puede esperar: pues una “catástrofe escolar”, pero esto no sucede así, pasa todo lo contrario porque nuestro país obtiene 1 punto de PISA con tan sólo $ 3.5 dólares y para lograr ese mismo punto Finlandia invierte $46 dólares: ¿Quién hace más con menos recursos?

    “COMPETENCIAS”: Todo esto es parte de un conjunto de “indicaciones y recomendaciones”(obligatorias) de las instancias internacionales (Banco Mundial, OCDE, FMI, BID, etc.) mismas que exigen una modificación radical, estructural de desregulación en las políticas de Estado a través de la imposición de “supuestas certificaciones” en la calidad de los procesos productivos, eficiencia y productividad de las naciones interesadas en participar en la globalización como sine qua non para participar en los intercambios y tratados comerciales.
    Podemos ver a primera vista que el promedio general México (2012) 420.4 lo ubica en el rango 2; y estos resultados nos arrojan que hay un 40 % de estudiantes en insuficiente y un 60 % en regular, por lo que podemos concluir que es mayor el porcentaje de estudiantes en la clasificación de regulares que de reprobados.

    Finlandia se ubica en el nivel 3, con un promedio general de 543.3 puntos, exactamente sólo un nivel arriba de México, pero no alcanza los más altos niveles como el 4 y el 5: ningún país los logra.

    No podemos dejar afuera el análisis relevante que describe el contexto material y son las condiciones físicas e infraestructura de las escuelas en México, donde se menciona “…Acorde con un estudio de la SEP en 2007, las escuelas se encuentran en un estado lamentable: 2 de cada 10 no tienen agua corriente; 3 de cada 10 no tienen electricidad; 6 de cada 10 no cuentan con drenaje; 7 de cada 10 están sin áreas deportivas; 8 de 10 sin teléfono; y 9 de cada 10 no tienen laboratorios.
    Finlandia, es un país de primer mundo, sin violencia, sin hambre, sin miseria o pobreza, que invierte casi 20 veces más que México en educación y donde sus niveles de vida, salud, nutrición, ingreso per cápita, salario de maestros, bibliotecas, son superiores en más de un 500 % que nuestro país.

    Podríamos atrevernos a decir que sin lugar a dudas nuestros maestros y alumnos, con tanta problemática y variables en su contra, alcanzan cierto grado de “suficiencia” (panzazo), en relación a los resultados obtenidos (nivel 2) y que ubicándonos en nuestro contexto y condiciones en particular, es bastante mejor de lo esperado; mas no suficiente.

    • JAVIER GONZALEZ

      EXCELENTE EJEMPLO DE LO QUE DEBE SER LA EDUCACION DE UN PAIS Y DE LOS RECURSOS QUE INVIERTE PARA ELLO. POR ESTA RAZON EL MODELO EDUCATIVO FINLANDES ES EL MAS DESTACADO Y EL MEJOR A NIVEL MUNDIAL. EN FINLANDIA EL GOBIERNO SI INVIERTE EN LA EDUCACION DE LOS CIUDADANOS, NO COMO EN NUESTRO PAIS QUE EN LUGAR DE INVERTIR EN EDUCACION QUIEREN PRIVATIZARLA Y HACER UN GRAN NEGOCIO.

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