Diseñemos una escuela con aprendizaje social: ¡Ayuden!

Un expositor, en reciente conferencia educativa, nos dijo que tenemos que usar estrategias constructivistas para estimular más participación de los niños en su propio proceso de aprendizaje. “¿Y porque usted no lo hace aquí con nosotros? –pensé– ¡no diga, enséñenos cómo!”.

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El conflicto del IPN (tercera parte) Despidos, cumplimiento de acuerdos y congreso

Desde el retorno a las actividades ordinarias del Instituto Politécnico Nacional (7 de enero de 2015), luego de la firma de los acuerdos entre la Asamblea General Politécnica (AGP) y los representantes del gobierno federal que participaron en el diálogo público (4 de noviembre a 5 de diciembre de 2014), la dinámica del conflicto se abrió en dos vertientes. Por una parte, la gradual implementación de los más de setenta compromisos reconocidos por la dirección del IPN como resultado del diálogo, y por otra la presión del movimiento estudiantil para renovar la planta de directores académicos del Politécnico, en particular el conjunto de directores de escuelas, centros y planteles que, por distintas razones, el movimiento calificaba como no deseables.

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¿Una nueva etapa para la educación superior?

El pasado 24 de abril se realizó la sesión ordinaria del Consejo de Universidades Públicas e Instituciones Afines (Cupia) en la Universidad de Guanajuato. Como Usted sabe, el Cupia es uno de los tres consejos especiales de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES). Los otros dos son el que agrupa a los institutos tecnológicos (CITIA) y el que concentra a las instituciones particulares (CUPRIA).

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SEP: transparencia y comisionados

El 1 de mayo, Excélsior publicó una nota de Juan Carlos Rodríguez acerca de los comisionados del sector educativo y de docentes que cobran cantidades increíbles (cada uno de dos profesores de Guerrero, que no están frente a grupo,reciben alrededor de 190 mil pesos por mes). El Fondo de Aportaciones para la Nómina Educativa y el Gasto Operativo (Fone) rindió, como lo manda la ley, información sobre los pagos realizados el primer trimestre de 2015. La apertura de la información abre una rendija en la opacidad con que se manejaba —y todavía falta mucho por avanzar— el presupuesto para la educación.

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SYLVIA SCHMELKES

Avances y dificultades de la reforma educativa / Sylvia Schmelkes

A poco más de dos años de su puesta en marcha, tenemos elementos para afirmar que la Reforma Educativa avanza. Por lo que corresponde al Servicio Profesional Docente (SPD), en 2014 se llevó a cabo el concurso para el ingreso de docentes a la educación básica y media superior, y de directores a esta última.

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El conflicto del IPN (segunda parte): La mesa de diálogo y los acuerdos

El 9 de diciembre de 2014 se publicó en el Diario Oficial de la Federación el texto de los acuerdos que, al cabo de la ronda de mesas de diálogo entre los representantes de la Asamblea General Politécnica (AGP) y los del gobierno federal (SEP, Segob y SHCP), se lograron concretar mediante una formulación satisfactoria para ambas partes. Las negociaciones consumieron prácticamente un mes del conflicto: del 4 de noviembre al 5 de diciembre de 2014.

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La UNAM ¿La universidad pública es gratuita? (Primera parte)

Recientemente apareció en el mundo de la educación superior en México la inquietud pública (o malestar) de estudiantes de algunos posgrados de la UNAM por el cobro de cuotas. Por otro lado, también sonó con bombo y platillo la noticia de la 16ª feria de posgrados de calidad 2015 impulsados por el Conacyt. ¿Existe alguna relación entre una noticia negativa y una noticia positiva que las hace aparentemente inconexas? Veamos.

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