Aprender estando lejos: retos, dilemas y creatividad en el uso de la televisión.

Dentro de su obvia complejidad y vastos enredos, el regreso a clases en México plantea un encontronazo con un cúmulo de realidades que no son siempre fáciles de aceptar y menos aún de saber aterrizar con la eficacia y los buenos resultados que todos los actores del proceso de enseñanza- aprendizaje esperan e inclusive exigen. Docentes, alumnos y padres de familia saben ya de sobra las muchas contradicciones del sistema educativo mexicano, las evidentes desigualdades sociales y por ende el múltiple reparto natural de culpas de corte político o ideológico, culpas tanto del pasado inmediato como de la presente coyuntura de gobernantes y funcionarios que inciden directamente en el escenario educativo concreto. Aquí no hay mayores sorpresas: los mexicanos vivimos traspasados por la eterna desconfianza a quien ordena, a quien manda; vivimos aterrorizados por el poder oscuro de la burocracia y sus peculiares usos y costumbres dirigidos con demasiada frecuencia a entorpecerlo todo, la mayor parte de las veces incluso con una densa energía destructora dirigida a lograr que jamás se encuentren las soluciones necesarias en torno a tema alguno.

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