Indispensable adaptar modelo educativo a cambios sociales: Martínez Olivé
Al inaugurar el Seminario Internacional de Educación Integral (SIEI), organizado por Fundación SM, la subsecretaria de Educación Básica, Alba Martínez Olivé, junto con Elisa Bonilla, directora de la Fundación SM, coincidieron en la necesidad de adaptar el modelo educativo a los nuevos cambios tecnológicos que están aconteciendo en la sociedad. En el evento celebrado en la Biblioteca de México, …
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Proponen “responsabilidad bioética como competencia educativa”
En un sistema educativo con base en competencias, la maestra Martha Marcela Rodríguez Alanís, directora General del Instituto de Investigaciones en Bioética en Monterrey Nuevo León, propuso como tema de reflexión la responsabilidad bioética como una competencia educativa en la Educación Media Superior (EMS). Lo anterior, se expuso durante la participación de la especialista Rodríguez Alanís en el foro región …
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Currícula de Media Superior debe incluir habilidades en “desarrollo sustentable”
De manera conjunta siete profesores presentaron una propuesta en el pasado foro celebrado en la ciudad de Querétaro, donde solicitaron a las autoridades educativas “considerar el establecimiento de procesos vinculantes de la labor curricular referentes a desarrollo sustentable como el cuidado y reciclado de los recursos renovables y la conservación de los no renovables”. En su participación en el foro …
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Nueva administración para el “Ché Guevara”, piden estudiantes
Constituida en Asamblea Permanente, unos 200 estudiantes de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM debaten esta tarde en una sesión abierta a toda la comunidad cuál debe ser el uso del auditorio Justo Sierra, conocido como “Ché Guevara”, y rechazaron la violencia suscitada la madrugada del 3 de marzo. Una de las propuestas planteada en la mesa …
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Educación Media Superior se debe internacionalizar
La Educación Media Superior no cuenta con convenios con organismos internacionales “que permitan el intercambio de experiencias, la capacitación, actualización o seguimiento de estudios de nuestros docentes o directivos de plantel o de área central”, sostuvo la maestra Laura Enedina Mendoza Ramos, quien se desempeña como directora del CECATI 13, en Quéretaro. Lo anterior, al participar en el foro región …
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Estrategias de aprendizaje vuelven a acaparar atención en los foros
Al igual que en el foro de la región uno celebrado en la ciudad de Chihuahua, en el foro región dos celebrado en la ciudad de Monterrey, el mayor número de propuestas docentes se centró en la mesa que abordó el tema de “Estrategias de aprendizaje”, según datos de la Secretaría de Educación Pública (SEP), quien convocó este evento. En …
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Profordems, está simulando capacitación; alerta docente
El Programa de Formación Docente de Educación Media Superior (Profordems) está cayendo en lo que ha tratado de abatir: la educación simulada. De acuerdo con la maestra Claudia Evans Olguin. El Profordems se está quedando “como mero simulacro, o en sus casos más exitosos como en la hojeada del proyecto”, señaló la docente al participar en el foro dos de …
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Censo en línea para conocer necesidades de capacitación docente
Con la finalidad de detectar las necesidades especificas de los docentes de Educación Media Superior (EMS), una de las propuestas que se escucharon en el foro región dos que analizó el modelo educativo de este nivel de estudios, fue la de emprender un “censo en línea” dirigido a los docentes y directivos con la finalidad de detectar sus necesidades de …
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Algunas estrategias de aprendizaje para cálculo integral en Media Superior
De acuerdo con las evaluaciones nacionales e internacionales, una de las materias que más les cuesta a los estudiantes del nivel medio superior, son las matemáticas; por lo cual las estrategias de aprendizaje para dicha área, resultan necesarias, consciente de ello, el maestro Mario López Martínez, expuso un para de técnicas para la enseñanza de su matera, el cálculo diferencial. …
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Maestros legitimarán el perfil docente: Martínez Olivé
La función del supervisor de los centros escolares que contempla el Sistema Educativo Nacional (SEN), será sustancial para la aplicación de la Reforma Educativa, que busca mejorar la calidad de los aprendizajes de los más de 20 millones de alumnos que participan en él. Lo anterior porque las autoridades educativas “no pueden estar presentes en todos los centros escolares, pero los …
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